一堂鮮活生動的主題教育“示范課”

7月15日至16日，習(xí)近平總書記來到內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時(shí)強(qiáng)調(diào)，在主題教育中要全面把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)這個(gè)總要求，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫通起來，努力取得實(shí)實(shí)在在成效。

“不忘初心、牢記使命”主題教育怎么學(xué)、怎么做？黨中央對這次主題教育的方法步驟專門作出了明確規(guī)定，即學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)。這四項(xiàng)措施貫穿主題教育全過程，缺一不可。這次考察期間，習(xí)近平總書記深入居民社區(qū)，走進(jìn)村民家中，傾聽民聲、體察民情；參觀博物館，觀看特色文藝活動，共話民族文化保護(hù)傳承；頭頂烈日，沿著崎嶇的護(hù)林小道察看林木長勢……身體力行，率先示范，用實(shí)際行動為我們上了一堂生動的主題教育示范課。

“學(xué)習(xí)不能搞形式主義，不能急于求成，每次都要有新進(jìn)步、新體會，日積月累”。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是堅(jiān)持不懈用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作的具體步驟。主題教育啟動以來，各地紛紛采取專題培訓(xùn)、讀書班等形式，營造出濃厚學(xué)習(xí)氛圍。理論武裝來不得半點(diǎn)“假大空”，否則就會成為“墻上蘆葦、山間竹筍”。此次《通知》特別強(qiáng)調(diào)抓好主題教育學(xué)習(xí)教育，為推動黨員干部全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，明確了方向，提供了遵循。全體黨員干部要靜下心來讀原著、學(xué)原文、悟原理，深學(xué)細(xì)悟、細(xì)照篤行，避免蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止；要帶著責(zé)任學(xué)、帶著問題學(xué)，切實(shí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，真正達(dá)到“理論學(xué)習(xí)有收獲”的目的。

習(xí)近平總書記提出“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)”。開展主題教育，絕不能搞花架子、走形式、做表面文章，必須把思想和實(shí)際、理論和實(shí)踐結(jié)合起來，在調(diào)查研究上狠下功夫，不光要“心至”，而且要“身入”，只有對真實(shí)情況了然于胸，工作有抓手、破題有辦法，才能取得“提對策、拿方案”的效果。從嚴(yán)從實(shí)檢視問題、找準(zhǔn)不足和差距，是這次“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要一環(huán)。把問題找準(zhǔn)、把根源挖深，才能開好“藥方”，靶向治療。聚焦問題越準(zhǔn)，解決問題越多，主題教育成效也就越大。每一名黨員干部都要把具體問題擺上“臺面”、放在“亮處”，敢于挑戰(zhàn)“暗礁”“旋渦”，在刮骨療毒中錘煉黨性，在自我革命中提升本領(lǐng)。

“要以解決實(shí)際問題的成效為衡量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問題立行立改，不能拖延，不能虛與應(yīng)付。”凌空蹈虛，難成千秋偉業(yè)；求真務(wù)實(shí)，方能善作善成。整改落實(shí)是見成效、出成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接決定整個(gè)教育實(shí)踐活動的成敗。從“黨的群眾路線”教育實(shí)踐活動，到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，從“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育到“不忘初心、牢記使命”主題教育，每一次教育的最終落腳點(diǎn)都是整改落實(shí)，都是把解決問題作為重要的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。我們要結(jié)合這次主題教育，開列“問題清單”，建立“整改臺賬”，把初心使命變成黨員干部銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺行動，力戒形式主義、官僚主義，推動黨的路線方針政策落地生根，推動解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，確保主題教育取得最好成效，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。（南方網(wǎng)尹貴龍）