領會百年黨史的教科書意蘊

【光明論壇】

作者：商志曉（山東師范大學教授、山東省高校當代中國馬克思主義研究院院長）

習近平總書記多次強調：“黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。”我們黨把黨史視為最好的老師、最好的營養劑，在建黨一百周年之際作出在全黨開展黨史學習教育的重大戰略決策，明確學習黨史的根本目的、基本要求、科學態度，把對黨的歷史的認識提升到新高度，充分彰顯了黨史的教科書作用。

所謂教科書，是指學校進行教學活動使用的教材。教材是學科內容的集中呈現，是一門課程的標準化、規范化載體。因作用于對青少年學生的教育與培養，教科書具有非同尋常的意義。特別是涉及人文社會科學領域及相關學科的教材，如語文、歷史、道德與法治等思想政治教育類的課程，教材的編寫及使用在要求上就會更高、更嚴謹、更具針對性，務必立足立德樹人根本任務，務求立場與方法、觀點與材料的融合，歷史與現實、理論與實際的聯通，達到知識性與思想性的統一、科學性與系統性的結合。可以說，教科書的內容構成是國家意志的體現，教科書的規范使用是國家意志的貫徹。

對于廣大黨員、干部的學習教育而言，黨的歷史就是現實版的歷史教科書。這本教科書，不同于由文字、圖表組成的教材，是由一代代中國共產黨人用奮斗犧牲、頑強拼搏、開拓創新的實踐行動寫就的，是中國共產黨在百年奮斗歷程中以堅守初心使命、始終勇毅前行、不負人民期待的崇高精神寫就的；這本教科書，有別于坐在教室里閱讀的教材，容納了革命、建設、改革、奮進新時代的豐富內容，匯集了我們黨百年歷程中的一系列重大事件、重大決策、重要活動與重要人物。這是一本內涵深邃、內容厚重的教科書，是一本思想深刻、精神崇高的教科書。

一年來，黨史學習教育扎實深入開展，黨史以史鑒今、資政育人的作用已充分發揮出來。廣大黨員干部進一步把握黨的歷史經驗和發展規律，進一步堅定初心使命和理想信念，受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬煉、精神洗禮；全黨的歷史自覺、歷史自信大大增強，黨的創造力、凝聚力、戰斗力大大提升，在學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行上取得顯著成效。黨史學習教育的顯著成效和重大成果，充分印證了黨的歷史教科書功能，充分顯現出黨的歷史教科書意蘊。

其一，黨的歷史能讓我們豐富知識、開闊視野、提升境界。歷代治國安邦的能人志士，都重視運用歷史經驗建功立業，概因歷史乃“述往以來者師也”“經世之大略”。中華民族注重修史，意在“覽前王之得失，為在身之鏡鑒”。我們黨的百年歷史是中華民族近代以來最恢宏的篇章，是我們積累經驗、獲取教誨、得到啟迪的最好智庫。學習黨的歷史，能夠讓我們深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。唯有知其所來、明其所趨，才能繼往開來、堅定前行。

其二，黨的歷史是我們取之不盡的智慧源泉、用之不竭的方法寶庫。“欲知大道，必先為史。”歷史是發生在過去的事件和言行，對現實和未來卻能給予啟示和引導。我們黨的百年歷史是傳承智慧、培育信念的深厚土壤，內藏順應時代要求、化解歷史矛盾、推進社會前進的智慧與方法，能夠給予我們繼續行穩致遠的正確引領。黨的歷史能讓我們見微知著、高瞻遠矚，立足方寸、運思千里；能讓我們矚目于當下，著眼于長遠，剖析于具象，統籌于宏闊。

其三，黨的歷史給予我們進行斗爭的銳利武器、有效防御的堅固盾牌。歷史給予我們特定的記憶，昭示著潛藏在時序演進背后的因果聯系和發展規律。人類社會是一個有機整體，古今異時、環境有別的社會現象具有內在的聯系，能使今人有所參照和鏡鑒。黨的歷史蘊含著科學世界觀與方法論，蘊含著正確歷史觀與價值觀，能讓我們辨別是非、鑒識真偽，利于正本清源、迎接挑戰。我們進行新的偉大斗爭，黨的歷史是銳利武器；我們勇敢前行進擊，黨的歷史是堅固盾牌。

毛澤東同志曾在《如何研究中共黨史》的演講中說：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”讀史使人明智增德，讀史使人如沐春風。我們對黨的歷史的每一次重溫，都是一次嚴謹的思想武裝；我們對黨的歷史的每一次回顧，都是一次莊重的精神洗禮。

《光明日報》（ 2022年01月11日 02版）