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央視網消息：職業教育是我國教育體系的重要組成部分，每年培養的高素質技術技能人才超過1000萬，為我國做強實體經濟提供了技能型人才保障。江西新余學院院長、全國政協委員張玉清連續多年關注職業教育改革，圍繞職業本科建設、推進產教融合、職業教育在鄉村振興中的作用等方面積極履職建言。

農歷兔年春節剛過，全國政協委員張玉清又開始忙碌起來。記者跟隨他走訪了多家企業、院校，實地調研職業教育發展的最新動向。過去幾年，張玉清一直關注著職業教育的改革問題，希望有更多中職學生接受更高層次的教育。為此，他提交了多份提案，部分建議被最新修訂的《中華人民共和國職業教育法》采納。

全國政協委員 張玉清：前幾年，我在兩會期間一直在呼吁職業教育改革。去年開展了“普職分流”大討論，我明確提出穩步推進、協調發展。現在，職教法（修訂）去年5月1日已經實施了，已經寫進了法律里面。

江西康展汽車科技學校校長 袁新華：職教法（修訂）出臺以后，設置職業教育的本科教育對中職學校來說，打通了他們（學生）的成才之道，讓學生有個盼頭，做家長的也更有信心。

職業教育培養的是高素質技術技能人才、能工巧匠和大國工匠。張玉清經常走訪企業，與企業負責人探討職業教育產教融合對企業發展的影響，對于怎樣增強社會對于職業院校學生的認可度，有著自己的想法。

全國政協委員 張玉清：職業教育還有一個重要的目標，就是如何提升學生的技術技能水平，也就是提高他的動手能力。學生技術技能水平的提高重點是要靠產教融合、校企合作，而且我還考慮另外一個問題，不僅僅是要提升學生的水平，教師也要走出去深入到企業中，或者要把企業的有關老師請進來，這樣才能提高師資水平，使學生的技術技能水平的提高得到保障。

江西省匯億新能源股份有限公司 總工程師 吳閏生：這兩年來，通過校企合作，有越來越多的省內職業院校的老師帶著學生到我們這里來實習，最長的時間有半年多。等到他們畢業的時候，有一部分學生愿意留下，對企業來講可以省去上崗培訓時間，對企業、學校和學生三者來說都是一件好事情。

今年，張玉清連任全國政協委員，除了繼續關注職業教育改革外，他還注意到職業教育在推進鄉村振興的過程中大有可為。鄉村要振興，人才是關鍵，針對一些地區脫貧攻堅和鄉村振興相關人才不足的情況，張玉清認為通過健全職業培訓體系、明確培訓對象、完善培訓方法和內容等方式，可以為農村提供更多高素質技術技能人才。

全國政協委員 張玉清：鄉村振興首先就是人才振興、產業振興，這里既需要博士、碩士的加入，更需要回鄉、留鄉人員的貢獻。這些回鄉、留鄉人員的技術技能水平得到提高就要靠不斷地培訓，所以，我建議職業教育要下沉。如何構建平臺，讓這些更有水平的師資進入到我們的培訓隊伍里來，同時加大評價機制和監督機制的構建，作為一名政協委員，我下一步就將深入這方面的了解和調研，解決好這樣的問題。