學習《決定》每日問答丨為什么要完善學生實習實踐制度

新華社北京8月21日電  《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》提出:“完善學生實習實踐制度。”這一部署對于促進學生德智體美勞全面發展、培養高素質人才具有重要意義。對此,可以從以下3個方面加深認識。

第一,完善學生實習實踐制度,是新時代全面貫徹黨的教育方針、更好落實立德樹人根本任務的迫切需要。教育必須與生產勞動和社會實踐相結合,是馬克思主義的一個基本觀點,是我們黨的一貫要求,也是黨的教育方針的重要內容。習近平總書記對新時代貫徹黨的教育方針提出明確要求,特別強調要堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人的根本任務,扎根中國大地辦教育,同生產勞動和社會實踐相結合,努力培養擔當民族復興大任的時代新人,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。實習實踐是落實教育同生產勞動和社會實踐相結合的具體途徑,通過加強實習實踐教育,讓學生走出教室、走出校園,走向火熱的社會主義現代化強國建設的一線實踐,可以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不斷增強對人民的感情、對社會的責任、對國家的忠誠,把自己的人生追求同國家發展進步、人民偉大實踐緊密結合起來,自覺成為社會主義建設者和接班人。

第二,完善學生實習實踐制度,是全面提高人才自主培養質量、完善拔尖創新人才培養體系的重要舉措。當前,新一輪科技革命和產業變革深入發展,圍繞高素質人才和科技制高點的國際競爭空前激烈,拔尖創新人才成為促進和提升國家核心競爭力最重要的戰略資源。習近平總書記在黨的二十大報告中強調,全面提高人才自主培養質量,著力造就拔尖創新人才。通過實習實踐教育,學生可以接觸到真實的問題、置身于真實的場景,從而強化對知識的現實運用、對創新的切身感知,實現理論與實踐相統一,提高科學思維能力、探索未知的興趣和創新意識。受多方面因素影響,當前一些地方和學校教育還存在重知識傳授、輕實踐養成的問題,對學生基于實際情境、運用知識解決問題的實習實踐教育重視不夠。全面提高人才自主培養質量,亟須把實習實踐教育擺在更加重要的位置,創新教育方法和組織形式,在實習實踐中提高教育質量,培養造就更多拔尖創新人才。

第三,完善學生實習實踐制度,是提升學生就業技能、促進公平就業和高質量就業的有效途徑。實習是學校實踐教學的重要環節,高質量實習也是學生高質量就業的重要基礎。通過實習實踐,學生豐富了社會經驗,接觸到了實際工作崗位,明確了就業意愿和方向,將為畢業生順利就業奠定堅實的基礎。黨的十八大以來,教育部等部門先后印發了《關于加強和規范普通本科高校實習管理工作的意見》、《職業學校學生實習管理規定》,持續推動實習工作的規范化、制度化建設。目前,學生實習實踐還存在不少障礙,部分高校對實習不夠重視、實習經費投入不足、實習組織管理不到位的現象不同程度存在,學生獲得優質實習資源靠關系、托人情的現象一定程度存在,部分用人單位接收學生實習實踐的熱情不高。這些問題,影響了學生全面發展、成長成才,也影響了公平就業、高質量就業,應當高度重視,切實加以解決。

完善學生實習實踐制度,需要在全社會樹立科學的人才觀、成才觀、教育觀,把大中小學實習實踐教育放在更加重要的位置來統籌謀劃,從組織、管理、安全等方面進行全鏈條設計。要把實習實踐教育有機納入各級各類教育,改善學校實習實踐教育條件,創新教學形式與內容,全面提升實習實踐教育質量。建立健全機關企業事業單位接收學生實習的激勵機制,進一步加強高校實習環節的資源投入,規范實習教學組織與管理,面向所有學生提供公平的就業實習機會,提升實習的規范性、公平性、有效性。