日修改教科書引中韓強烈不滿 凸顯日保守教育傾向

《產經新聞》27日發文評論稱，新教科書中關于領土的記述“依然很少”，“相比較中國、韓國的教科書，日本教科書過度記述他國的主張”。文章稱，日本青年會議所之前對全國大約400名高中生進行的調查顯示，能夠在地圖上正確畫出釣魚島、竹島、南千島群島位置的人只有2%，“這是沒有教育好學生的結果”。評論還臆測：“如果是擔心中國或韓國反對而抑制了審定意見的話，就是大問題。絕不能容忍自虐描述，并傳授歪曲的歷史。”對于日本修訂教科書，中國外交部發言人26日表示，希望日本方面正視歷史和現實，糾正錯誤，為改善兩國關系作出實實在在的努力。

“日本在歪曲歷史的路上越走越遠”，韓國《每日經濟》27日這樣評論日本此次修改教科書。《朝鮮日報》稱，根據日本公布的高中教科書審定結果，日本史、世界史、地理、政治經濟等21種社會科目教科書中，有15種將獨島記述為日本領土。很多專家分析稱，從日本政府和自民黨最近的動向來看，日本教科書歪曲歷史的現象今后很可能會進一步深化。

韓國《中央日報》27日發表評論認為，韓日兩國之間存在嚴重的認識差異和溝通障礙，韓日關系就像壞掉的樂器，想彈出像樣的旋律已經變得不可能了。文章稱，韓國過去也曾相信過日本，但經歷了日本歪曲歷史教科書風波、參拜靖國神社、日本政治家們的肆意抵賴之后，現在說韓日兩國之間正進行著“冷戰”也不為過。《國民日報》27日發表題為“教科書歪曲歷史只能降低日本的國格”的社論，認為日本首相安倍晉三就是憑借其極右主張贏得首相寶座，因此他領導下的日本走到這一步并不令人意外。“日本的這種倒行逆施對本身并無益處，因為國際社會都很清楚日本到底在想什么，而國際社會投向日本的目光也越來越冰涼。”

【環球時報駐日本、韓國特約記者孫秀萍 王剛】