三要加強管理監督

一方面，要對領導干部在培訓進修期間的黨性修養和教育加強監督和管理。堅持黨校姓黨、從嚴治校的原則，制訂和完善相關制度，對學員嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督。組織學員從理想信念、精神狀態、實踐宗旨、工作作風和廉潔自律等方面進行黨性分析。同時，對學員在黨性修養、理論學習、遵守紀律、實踐鍛煉、人際交往和參加活動等方面的情況進行管理和監督，加強對學員黨性鍛煉情況的考核。

另一方面，更要注重對領導干部在崗工作中各方面表現的管理和監督。嚴格執行民主集中制的各項制度規定，嚴守黨的紀律和規矩。例如，對于黨內說假話問題，十一屆五中全會通過的《關于黨內政治生活的若干準則》早就要求：“凡是弄虛作假給黨和人民的利益造成重大損失的；凡是說假話騙取了榮譽地位的；凡是用說假話來掩飾嚴重過失或達到其他個人目的的；凡是縱容或誘迫下級說假話的，都必須繩以黨紀。”新形勢下，這類規定，仍然必須嚴格執行。經過多年努力，黨內外已經有了一整套監督管理的體系和方式。要繼續完善，更要嚴格實行。

四要營造健康環境

領導干部是置身于社會的大環境中的。領導干部的黨性修養，不僅要靠自覺內省，也需要環境熏陶。營造一個健康向上的環境，對于確保領導干部黨性修養和教育的效果，有著重要的作用。一些窩案性的腐敗案件透露出，在某些地方，收受錢物幾乎成了大家共同的潛規則。誰要不收不拿，就會被看作另類，甚至受到排擠、打擊。這種不良風氣和環境，會誘使或迫使更多的人走上腐敗之路，是非常危險的。人改造環境，環境也會改造人。因此，加強領導干部的黨性修養和教育，不僅要注意領導干部的個體，還要更多地注意風氣問題，從整體上營造風正氣清的環境。為此，黨和社會的各方面都要共同努力。宣傳部門和新聞媒體可以營造適當的輿論氛圍，及時報道有關工作的進展，宣傳介紹有關的典型和經驗。理論工作者可以加強對黨性修養和教育問題的研究，總結各地各部門實踐中的經驗，比較篩選科學管用的教育方式，努力探索黨性修養和教育的規律。黨委政府各部門都要在加強黨的思想建設、組織建設、制度建設、作風建設和反腐倡廉建設方面共同努力，為保持黨的先進性、提高黨的執政能力作出應有的貢獻。(作者為中共中央黨史研究室副主任)