懷著從軍報國的崇高理想，10余萬應屆大學畢業生同其他優秀青年一道，走進綠色方陣，融入鋼鐵長城，開始了普通一兵的生活。

較大規模征集大學生入伍，是適應軍隊現代化建設需要，從源頭上提高兵員質量的內在要求；是適應軍隊人才戰略工程建設需要，依托國民教育選拔軍官和士官的戰略舉措；是適應推進國防和經濟社會協調發展，培養經濟社會建設有用人才的重要途徑。我軍歷來重視征集高學歷兵員，特別是近年來，兵員的文化程度不斷提高，有力地促進了軍事人才隊伍建設。隨著我軍從機械化半機械化向信息化的整體轉型，大批高新技術武器陸續裝備部隊，對兵員素質提出了新的更高要求。10余萬大學畢業生進軍營，對于從根本上提高士兵整體文化水平，優化兵員隊伍素質結構，加快推進軍隊現代化建設，提高有效履行新世紀新階段我軍歷史使命能力，無疑具有十分重大的意義。

“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”。新一代大學生攜筆從戎，既是愛國報國的具體體現，也是依法履行公民義務的實際行動。軍隊是個大學校。這里，有健康成長的沃土，有施展抱負的舞臺，有歷練人生的環境，有獲取成功的機會。然而，對于每個人來說，無論是來自城市還是農村，無論是高學歷還是低學歷，都要從“兵之初”做起。正如一些大學生新兵所說，我們學歷再高也是普通一兵，年齡再大也是一名新兵。如果說有什么“特殊”的話，就是人們對大學生士兵的期望可能更高，大學生士兵對自己的要求應該更嚴。大學生士兵一定要樹立“依法服兵役，當兵盡義務”的觀念，自覺強化普通一兵的意識，牢記軍人職責，堅定報國理想，正確處理個人愿望與部隊需要、理想追求與現實可能的關系，積極投身火熱的軍營生活，用自己的青春、智慧和汗水書寫人生的壯麗篇章。

從老百姓到軍人之間并未隔著一道萬里長城，從大學生到高素質士兵之間也沒有一條不可逾越的鴻溝。但要真正實現這個轉變，并不是輕而易舉的。大學生受過高等教育，許多方面特別是在文化知識上具有一定的優勢。問題是，學歷不等于水平，知識不等于能力，閱歷不等于經驗。大學生士兵只有把個人理想融入軍隊建設實踐，把本職崗位作為實現個人理想的重要平臺，通過自覺培育當代革命軍人核心價值觀，強化軍人素質養成，增強組織紀律觀念，保持謙虛謹慎態度，在艱苦訓練中摔打磨練，在完成任務中經受考驗，才能把知識優勢轉化為能力優勢，把高學歷轉化為高素質，為軍隊現代化建設作出應有貢獻。

士兵是軍隊的主體，是戰斗力的源泉。培養造就更多高素質士兵，是強軍之本、制勝之道、打贏之基，也是各級領導和帶兵人的責任。大學生新兵既有當代青年的普遍特點，又有鮮明的個性特征。各級干部骨干要從部隊建設全局出發看待大學生新兵，看主流，看發展，看長遠，理解寬容他們的個性特點，鼓勵表揚他們的優勢長處，信任支持他們的工作學習，真誠幫助他們盡快融入部隊。要深入抓好黨的創新理論學習，扎實搞好我軍性質宗旨、優良傳統和職能使命教育，引導他們堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要針對大學生新兵文化基礎好、接受能力強的特點，適當提高培訓起點，調整訓練內容，縮短戰斗力生成周期。要堅持組織管理與自我管理相結合，教育灌輸與啟發自覺相結合，充分調動和發揮他們在教育管理中的積極性、創造性。要根據大學生新兵的所學專業和素質特長，合理安排使用，為他們施展才華提供平臺。要注重人文關懷和心理疏導，尊重并盡量滿足大學生新兵的學習成才需求，想方設法幫助他們解決實際困難和問題。要堅持依法帶兵、以情帶兵、文明帶兵、科學帶兵，堅決杜絕簡單粗暴、打罵體罰現象，努力營造團結友愛、和諧純潔的內部關系，為大學生新兵健康成長和發揮作用創造良好環境。

自古英雄多壯志，馳騁沙場建功勛。時代呼喚高素質士兵，時代造就高素質士兵。我們堅信大學生新兵和其他新兵一樣，一定能夠在部隊這個“大熔爐”里成長成才，我們期待更多優秀大學生投身于國防和軍隊建設偉大事業，讓火紅的青春在八一軍旗下綻放出更加絢麗的光彩！