三是在方式方法上，呈現(xiàn)出靈活性與實效性并舉、顯性教育與隱形教育相結合、創(chuàng)新性與實踐性共生的特點。國外政黨注重利用黨章或黨綱引領本黨乃至整個社會形成某種價值目標，還以眾多專門的政黨培訓機構為載體，運用先進的培訓資源和手段，密集、高效地塑造受訓者的社會價值觀和理想信念。比如，瑞典社會民主黨，除了在黨章里用專門條款規(guī)定各級黨組織中應設有專人或?qū)ｉT機構負責學習工作之外，還通過學習小組、專題討論等形式，圍繞該黨的基本知識、組織問題、意識形態(tài)和社會政策進行開放式的學習與討論，以形成共識，促進黨員黨性意識的增強。老撾人民革命黨把共青團從群眾組織中分離出來，突出其特殊地位，加強對青年干部政治信念的培養(yǎng)。墨西哥革命制度黨則通過黨校進行不同類型的黨員干部培訓，以達到開展黨性教育的目的。此外，國外政黨還十分重視利用媒體、學校、黨組織活動、社會活動等多種載體、方法和途徑，靈活地運用隱性引導方式，促進理想信念的“無意識”化教育。

由此可見，加強黨性和理想信念教育是各國政黨的共同做法，作為領導中國人民進行中國特色社會主義建設事業(yè)的中國共產(chǎn)黨，更應當積極借鑒世界各國政黨的有益做法，更加重視和加強對領導干部的黨性和理想信念教育。我們黨的性質(zhì)和中國的國情決定了對領導干部的黨性和理想信念教育必須突出自己的特色。

一是在目標上，我們對領導干部的黨性和理想信念教育是為了堅定無產(chǎn)階級黨性、共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念。通過黨性和理想信念教育，使領導干部對黨、國家和民族的前途有清醒而正確的認識，對紛繁復雜的世界有準確而又成熟的判斷，能夠把個人利益與黨和國家的利益結合起來，自覺獻身于偉大的社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)；使領導干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在各種價值觀念日益多元的情況下，能夠保持清醒的頭腦，經(jīng)受住各種考驗，增強抵御各種錯誤思潮和腐朽生活方式侵襲的能力；使領導干部牢記和踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨，密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，真正做人民的公仆。事實證明，政治上的清醒與堅定，歸根到底來自堅定的無產(chǎn)階級黨性，來自堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念。