為了順利實(shí)施“三個(gè)三”教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校制定了周詳?shù)慕虒W(xué)方案。“從現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方案就可以知道，除了深入基層，和普通士兵、農(nóng)民、工人做‘最親密的接觸’，還有8次座談會(huì)、7次專(zhuān)題課、6次教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、3次社會(huì)調(diào)查。帶隊(duì)教師畫(huà)龍點(diǎn)睛的點(diǎn)評(píng)，更幫助他們?cè)诩由罾碚摾斫獾耐瑫r(shí)，啟發(fā)他們聯(lián)系本職工作，思考更多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，教學(xué)實(shí)現(xiàn)了良性互動(dòng)。”副校長(zhǎng)陳鴻宇說(shuō)。

事實(shí)上，“三個(gè)三”體驗(yàn)式教學(xué)是廣東省委黨校整體教學(xué)改革的又一新成果。近年來(lái)，廣東省委黨校經(jīng)過(guò)探索和實(shí)踐，已形成了整體教學(xué)改革基本思路：堅(jiān)持“黨校姓黨”的辦學(xué)宗旨，以“堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)、提高科學(xué)發(fā)展能力”為學(xué)員培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施統(tǒng)籌推進(jìn)教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、學(xué)位和人才隊(duì)伍建設(shè)工作“五位一體”發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理教學(xué)改革中“教與學(xué)”、“知與行”、“管與引”三重關(guān)系，重點(diǎn)推進(jìn)“教學(xué)課程開(kāi)發(fā)”、“教學(xué)組織”、“教學(xué)模塊設(shè)計(jì)實(shí)施”三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的改革，并著力構(gòu)筑由“制度創(chuàng)新”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“學(xué)員管理”、“教學(xué)手段”四個(gè)方面構(gòu)成的教學(xué)改革保障體系。“三個(gè)三”體驗(yàn)式教學(xué)正是在這種大背景下出臺(tái)的。“這實(shí)際上是省委黨校以‘問(wèn)題導(dǎo)向’為源頭，對(duì)黨性教育的一次創(chuàng)新性嘗試。‘三個(gè)三’體驗(yàn)式培訓(xùn)，將成為教學(xué)模塊設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)改革的新亮點(diǎn)。這次是一個(gè)成功的開(kāi)始，今后需要不斷地堅(jiān)持和完善。”常務(wù)副校長(zhǎng)鄭盛廷說(shuō)。

（本報(bào)通訊員　張世成　本報(bào)記者　吳春燕）