基于上述情況，在今天新的歷史條件下，如何加強社會主義核心價值體系教育呢？首先，要確保社會主義核心價值體系牢固占高等院校領思想陣地，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領學校風尚，不斷增強當代大學生對中國共產黨領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會目標的信念和信心。加強社會主義核心價值體系教育，必須用社會主義核心價值體系引領社會思潮。事實上，有為數不少的當代大學生已經受到各種各樣的社會思潮的影響，有的還造成了一定危害。用社會主義核心價值體系引領社會思潮，一方面，對待正確的、進步的、積極的、向上的社會思潮，要尊重包容、鼓勵發展、正確引導；對待錯誤的、落后的、消極的、保守的、反動的社會思潮，必須教育大學生明明辨是非，劃清界限，自覺抵制和批判。

其次，要強化思想政治理論課教學的主渠道作用。實踐證明，思想政治理論課教學在幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀方面發揮著不可替代的作用。《馬克思主義基本原理概論》課，對于在大學生中普及馬克思主義，幫助大學生樹立科學世界觀、掌握科學方法論，具有重要意義。《毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課，對于在大學生中普及中國化馬克思主義，幫助大學生樹立中國特色社會主義理想、認識當代中國發展規律，具有重要意義。《中國近現代史綱要》課，對于在大學生中普及中國近現代史知識、進行愛國主義教育，培育大學生的愛國主義精神，具有重要意義。《思想道德修養與法律基礎》課，對于在大學生中普及道德知識和法律知識，幫助大學生正確把握人生、加強道德修養、培育法治意識，具有重要意義。

再次，要充分發揮多種課程教學的育人功能。一是發揮哲學社會科學課程教學的育人功能。掌握哲學社會科學是培養大學生人文素質和科學精神的重要途徑。要加強哲學社會科學課程建設，用科學理論武裝大學生，用優秀文化培育大學生，用民族精神塑造大學生，不斷提高大學生的理論水平、道德修養、精神境界和人文素養。二是大力加強形勢政策教育。開展形勢政策教育，對于引導大學生正確分析形勢、理解黨和國家的路線方針政策、了解社會的發展變化、選擇正確的人生道路，具有重要意義。三是發揮專業課程教學的育人功能。知識教育與思想政治教育密切相關，每一門專業課程教學都具有育人功能，每一位教師都有育人職責。廣大教師要引導大學生在掌握知識的基礎上形成科學的世界觀和方法論，在不斷增強適應社會發展要求的科學文化素質的同時，逐步提高自己的思想道德素質。

(作者單位：青島大學)