在校期間，他與全班同學們完成了老師交給的一個任務，編了一本與中學相應教材配套的《社會發展史詞典》。

畢業后，他先是在松江新橋公社一所農村學校任教，不久被調到縣委黨校當理論教員。期間，他通讀了《馬克思恩格斯全集》、《列寧選集》和《毛澤東選集》，并深讀了大量的哲學、政治經濟學和中國革命史等名著。

在上海師大臨近畢業前夕，發生了林彪事件。李君如寫了一篇批判“天才論”的文章。該文于1972年8月16日在《解放日報》發表，署名是“孫遜、李鏡如”。這時，李君如已經在松江縣新橋公社一所鄉村學校工作。盡管后來李君如在《解放日報》上發表過許多理論文章，但是他最看重的還是這第一篇文章。因為，他認為這是自己一步一步地走進理論殿堂的起點。

至今，李君如對自己的母校上海師大還十分感恩：“今天我作為一名黨的理論工作者，我的基礎理論正是在上海師大打下的。”

從毛澤東思想到鄧小平理論

1981年李君如考進上海社會科學院，從此成為一名專業理論工作者。

在松江縣委黨校工作時，李君如已經是上海市哲學學會相當活躍的年輕理論工作者。在一次專題討論我國社會主義社會主要矛盾的會議上，各種觀點眾說紛紜，十分熱烈。他在會上集中談了考察社會主要矛盾的方法論問題。哲學學會會長、從抗大走出來的老哲學家周抗也到會參加大家的討論。周老認真地聽了他的闡述，大加贊揚，決定將他的發言在《社聯通訊》上加“編者按”發表。事后，有同志告訴李君如，周老曾問他：“這個年輕人是誰？要重視他的觀點。”