深學

到基層去學習　在實踐中學習

孟連是中緬邊境線上一個少數民族自治縣。2008年，這里曾發生震驚全國的“7·19”群體性事件。在推進學習型黨組織建設中，孟連縣委將“7·19”事件作為典型案例，組織黨員干部深入剖析事件發生的原因，著力解決部分干部執政為民觀念淡薄、工作方法簡單粗暴的問題。

在加強學習的基礎上，縣委組織1600多名黨員干部組成若干小分隊，深入村寨8個月，與各族群眾同吃、同住、同勞動，在宣傳黨的路線方針政策的同時，幫助群眾解決生產生活中的實際困難。僅在4個邊境鄉鎮，黨員干部就籌措資金5683萬元，實施了202個民生項目。

云南省委強調，學習要學深，就必須到基層去學，在實踐中學，向群眾去學。云南省委要求，全省各級黨委（黨組）中心組每年到基層調研不少于60天。黨員干部走出會議室，把課堂搬到田間地頭、街道社區、工礦企業……

從2005年起，昆明市晉寧縣就啟動了大規模的干部異地培訓，至今已組織10期，江蘇工業園區建設、浙江民營經濟發展等培訓班，都帶來干部思想的大轉變、能力的大提升；為高標準、高質量地做好臨滄“十二五”規劃編制工作，臨滄市委中心組把學習課堂搬到了省城昆明，學習借鑒昆明加快產業結構調整步伐、促進發展方式轉變中的好經驗、好做法；玉溪城區10所中小學與14所山區寄宿制小學結成“手拉手”聯誼學校，從城區優質學校組建支教組，把先進的教育理念、教育思想、教學方法、管理模式、管理經驗帶到受援學校。

云南各地各部門還有計劃地組織登山、羽毛球、乒乓球等體能訓練活動，開展書法、攝影、演講等才藝競賽活動，寓教于樂，寓學于樂，逐步形成黨員干部勤于學習、善于思考、樂于學習的良好局面。