12月26日《南國都市報》報道：12月25日下午，海口城西小學召集學校不守紀律學生的家長來校開會，并從附近派出所請來一名警官為家長灌輸法律意識，不少家長以“受歧視”為由強烈抗議這種作法，會議在一片爭吵聲中結(jié)束。

    警察請你去喝茶，大約是一種“詛咒”，蓋因警察無事不找老百姓，而一旦找到哪位，必定會“有事”，“有事”就代表麻煩，誰會沒事到派出所里去喝茶？

    同樣，派出所警察給誰上上課，大約他不是給你上娛樂課，也不是上鋼琴課、書畫課，而是法律課，必然從法律的角度講講違法的代價，不是有派出所的同志出數(shù)學題算打架的成本了嗎？大約這些學生的家長，必然會聆聽這樣的警察教誨。

    如果是針對全體學生，然后請警察同志來上法制課，一樣會受到歡迎愛戴，一樣會有學生聽到入神，受到教育，然而把“問題學生”集中起來講，性質(zhì)就變了，此地無銀三百兩，不是小偷也會被懷疑成小偷，不是問題也會被當成問題，背后會有人指指點點，說某某同學家長被警察同志請上法律課了，某某同學是“問題學生”，這還了得，這還怎么在同學面前抬頭？光榮的法律課原來如此惡心人，怪不得家長們要抗議？

    學生本無什么問題，問題在學校，在老師，選“問題學生”就是一種罪惡的派發(fā)，試問，過去學校中有這種選“問題學生”的怪招嗎？一選“問題學生”，本身就代表老師教育學生的方式方法出了問題，一出現(xiàn)小毛病就找警察，不知道誰“病”了？是學生“病”了還是老師“病”了？

    當一個園丁不容易，當一個老師也不容易，但當一個懶漢老師最容易，因為他可以不動腦子，可以選“問題學生”，看來，讓他干某地的公安局長，甚至他會選選誰最合適進班房監(jiān)獄，這種為人師表者，不是石頭腦子是什么？

    因此說，對學生進行法制灌輸沒有問題，但就怕給不是“問題學生”的學生先扣上有“問題”的大帽子。（李振忠）

（責編：李艷）