3月28日，巴中市巴州區(qū)某小學(xué)特地組織2000多名小學(xué)生到全國愛國主義示范基地——川陜蘇區(qū)將帥碑林參觀。 然而，在8個多小時的參觀活動中，小學(xué)生們竟在碑林里扔下了1.5噸的垃圾，這讓碑林管理部門頭疼不已。（3月31日  成都商報）

 圖/王成喜 來源：西安晚報

　　8小時造就1.5噸的垃圾，這些學(xué)生“創(chuàng)造新鮮事物”效率還是蠻高的。

　　事實(shí)上，巴州去這千余名學(xué)生做出這樣不文明的舉動決不是個例，而是普遍的現(xiàn)象，只是那成噸的垃圾實(shí)在讓人震驚。學(xué)校組織學(xué)生到碑林來緬懷革命先烈的豐功偉績，本身是件好事，但好事卻讓垃圾給先烈“抹了黑”，活動的意義不但沒有達(dá)到，反而出現(xiàn)了新的問題。在紅軍碑林這塊極具愛國主義教育意義的地方，讓革命先烈目睹如此情況，不知這些前輩看到后人如此到底是“欣喜”還是“痛心”?？磥碓搶W(xué)校還得繼續(xù)組織學(xué)生再去進(jìn)行教育，或者再到紅軍碑林去義務(wù)檢垃圾。或許這樣才能夠彌補(bǔ)他們造成的損失。

　　筆者無意責(zé)備這些孩子，畢竟“人非圣賢，孰能無過”，只要這些孩子能夠改正錯誤則是“善莫大焉”。在震驚之余，我們不禁要問，這些現(xiàn)象到底意味著什么呢？

　　在中國絕大部分的家庭之中，作為絕對權(quán)威的父母都有著“望子成龍”、“望女成鳳”的心理，他們對子女學(xué)業(yè)上取得成就不僅意味著謀生的保障，且是提高社會地位的最佳出路的想法深信不疑。他們希望自己的子女通過學(xué)習(xí)、考試來求得功名，以期讓他們“揚(yáng)眉”，亦可光宗耀祖，以致于在這樣的心理下他們用一種近乎“變態(tài)”的方式“逼迫”子女用一心去讀圣賢書，就差讓他們“頭懸梁、錐刺股”了。至于個人愛好、為人之道等通通不屬于學(xué)習(xí)之列，因?yàn)槟菚械K學(xué)習(xí)。結(jié)果是大家都耳熟能詳?shù)膫€性泯滅，只知紙上談兵，眼高手低，只懂分?jǐn)?shù)不懂動手，在應(yīng)試的“光明大道”上昂首闊步，卻在個人素質(zhì)上縮手縮腳，幾乎成不能自理之狀，對于禮貌、文明、友誼等猶如仇敵的學(xué)生出現(xiàn)在大家面前。而1.5噸的垃圾就是這種教育方式下產(chǎn)生的，仔細(xì)一想，讓人心寒。

　　在學(xué)校之中，其教育弊端諸如應(yīng)試教育“發(fā)達(dá)”，體制不合理，以升學(xué)率為根本等都已是眾所周知的事情，筆者在此就不再贅述。

　　古人有“萬般皆下品，唯有讀書高”之語，有人把這句話奉為經(jīng)典，對此終生信仰而至死不渝?！叭f般皆下品”是受古代科舉制度的影響而產(chǎn)生的。久而久之，中國教育也就形成“學(xué)?！荚嚒龉佟钡哪Ｊ剑c其相關(guān)的“官本位”思想和“讀書做官”的教育價值觀念早已深入人心。時至今日，考試仍然是不少人心中評價人才的唯一手段，分?jǐn)?shù)仍是檢驗(yàn)人才水平的唯一尺度。至于其他的只能看作是不入流的，不能登大雅之堂，導(dǎo)致學(xué)生的素質(zhì)教育與社會脫節(jié)，成為嚴(yán)重影響教育、人才質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)，1.5噸的垃圾恐怕就是從這個薄弱環(huán)節(jié)制造出來的。

　　綜而述之，我們不難知道那1.5噸的垃圾到底意味著什么？那些垃圾意味著父母教育觀念的落后，學(xué)校教育制度的欠缺，更重要的是國人心中“官本位”等傳統(tǒng)思想依然作祟的結(jié)果。十年樹木，百年樹人，要樹人，先從整治“垃圾”開始吧。  （張鳳鳴）

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（責(zé)編：李艷）