作為北京市國民旅游休閑計劃的嘗試，今年，北京市旅游局希望將適合青少年的旅游產品作為社會實踐，納入中小學和大學的教學計劃。（《新京報》2月3日） 　　

　　修學游其實不是新事物，在多年以前我國大學中就有，只是名稱不叫修學游而已，叫專業考察。筆者上大學時曾經參加了系里組織的一次去西安的專業考察，作為歷史專業學生主要是前往西安地區參觀一些的古跡，當時國家和學校共補貼120元，僅夠來回路費。 　　

　　旅游部門提出的修學游應該說和現在的有關部門組織學生參觀愛國主義教育基地模式不一樣，首先時間上絕對不是一天或半天，肯定是多天；其次參觀地點不會限于本地區，應該前往外地參觀，再次費用補貼標準會大幅度提高，現在參觀愛國主義教育基地基本上不需要什么費用，而這三者的不同則預示著國家旅游部門提出的修學游計劃可能難以實施，特別是中學難以實施。　　

　　首先，修學游時間上的選擇不方便。大學生可以隨時組織進行修學游，一是大學學生閑余時間多，二是現在不少大學生本來就在逃課，三大學生已經成年，獨立性強，容易組織。但是組織中小學生比較困難，在本市參觀一些愛國主義教育基地能實現，但是前往外地需要多日，由于中學生面臨升學壓力考試，平時忙于學習，家長很難讓學生在學習期間去修學游。假期多數學生家長把孩子送進培訓班，而且在假期里學校老師也難以把學生組織起來去旅游，從這點上修學游在中小學難以實施。　　

　　其次，地方財政難以支持修學游補貼費用。全國有兩千多萬大學生，如果按照平均每人不低于200元的補貼標準，就需要幾十億，加上中小學學生的補貼費用，全國高達幾百元補貼，對于發達地區來說能夠承受，而廣大中西部地區難以支持。 　　

　　最后，誰敢承擔中小學學生修學游的安全。由于中小學學生年齡小，天性好動，現在學校和老師組織參觀愛國主義教育基地都很害怕，生怕出事。如果是前往外地進行修學游，一方面生活自理這塊無人承擔，另一方面學校和老師都不敢保證學生的安全。從這個角度說，中小學、特別是小學領導和老師不敢組織學生進行修學游。 　　

　　綜上所述，旅游部門提出的修學游有點懸，實施難度比較大，不過在大學推行游學游還是可取的。(何勇)

(責編：劉寶琴)