成都創(chuàng)作首套“國學操”

　　模仿古代“請”、“讓”、“孝”等系列動作，編制成一套極有古典韻味的體操！再配上《漁舟唱晚》的背景音樂，一邊“做操”一邊大聲朗誦國學名篇或者名句……昨日，記者獲悉，我市雙眼井小學耗時數(shù)月，發(fā)明出了一套“國學操”，將體操和國學的誦讀融二為一。據(jù)悉，這是目前全國第一套“國學操”。（4月20日《成都晚報》）

　　俗話說，偏見比無知更可怕。偏見讓人“很受傷”自不必說，如今也讓國學很委屈。提及“國學”二字很多人就浮想聯(lián)翩，什么“三綱五常”，什么“封建迷信”，大凡與“國學”沾邊的都被冠以“難登大雅”、“復(fù)古逆流”等罪名。倡導(dǎo)“恢復(fù)繁體字”的被批得體無完膚，教授“風水課”的被扣上“芙蓉哥哥”的“高帽”，開設(shè)“淑女班”的更是被痛斥為墮落的“二奶培訓(xùn)班”——“國學”儼然成為一無是處、面目可憎的“壞家伙”。

　　這不，“國學操”一出現(xiàn)非議之聲又不絕于耳。不少人更是聲色俱厲地質(zhì)問，這難道是想讓當代兒童繼續(xù)遭受封建糟粕的荼毒。筆者以為不然，“國學操”并非洪水猛獸，學生們大可一試。

成都市雙眼井小學的學生正在做“國學操”

　　眾所周知，按規(guī)定中小學生都要做廣播體操，以此來增強體質(zhì)。而將體操和國學的誦讀融二為一的“國學操”無疑沒有乖離體操的本質(zhì)。既為體操，則對鍛煉身體百利無一害；增加“國學”，又可提升學生素養(yǎng)。這正如鉛筆之上添一小橡皮擦，不僅保留鉛筆寫字的原有功用，反而多了橡皮擦修改錯誤的新功能，一石二鳥之舉何樂而不為呢？

　　更何況“國學操”是模仿“請”、“讓”、“孝”等禮儀性動作，而不是“逼良為娼”命令學生卑躬屈膝、點頭哈腰。中國素有“禮儀之邦”的美譽，然而如今在不少歐美人看來日本、韓國倒更加“文明”了。這雖不足恤，但又可為殷鑒。日常生活中，大家或多或少都受到過非禮貌的“待遇”，甚至從中吃了不少苦頭。若想少讓這種情形重演就應(yīng)該從娃娃抓起，讓小孩從小接受文明禮儀的教育，只有這樣才能逐步拾回日益淡薄的文明禮貌的傳統(tǒng)。

　　此外，練“國學操”時大聲朗誦國學名篇名句是創(chuàng)新而非壞事。對于北京奧運會開幕式上三千孔門弟子高聲誦讀《論語》的場景，人們大加贊賞并記憶猶新。如今學生做體操時朗誦名篇名句，就要背負“封建殘余”的罵名，那何嘗不是莫須的罪名。在當代中小學的語文課本中，古文名篇名句俯拾皆是，若做操時吟誦幾句詩詞挨批被扣帽子，那干脆把所有與“國學”沾邊的書付諸一炬，從源頭上不讓學生“念經(jīng)”，那樣豈不是更眼不見心不煩、耳根清凈了？

　　古語有云，欲加之罪，何患無辭。那些見“國學”二字就不分好歹先攻擊一番的人，何時能拋開成見、手下留情，讓國學不再那么委屈呢？“國學操”并非像“法輪功”那樣十惡不赦、叫人深惡痛絕，社會大眾應(yīng)高抬貴手，讓孩子們放開手腳去練練“國學操”。（周歡）

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（責編：劉寶琴）