臺灣《聯合報》今天社論指出，民進黨以反鎖“立法院”會議室的方式杯葛大陸學歷案，是極富象征意味的一幕。五個小時的反鎖，半天的紛擾，只是使議題暫停討論，并未解決什么。但更真實的是，政治空轉，人的生理需求卻隨時間加甚，這從綠委事后急于如廁的窘態一覽無遺。

拒絕出場比賽，不會讓自己得分，更不會使自己獲得勝利；這是運動競技的鐵律，政治亦如此。民進黨雖有百般干擾絕技，但若不能以正當訴求爭取民意，它在“國會”的少數地位將永難翻轉。深一層看，民進黨企圖反鎖的，其實不只是“立院”會議室大門，而是臺灣對外競爭的舞臺和視野；但是，不承認大陸學歷，不讓陸生來臺，就能使臺灣的競爭力變得更強嗎？

大陸學歷采認問題，從李登輝時代砍了教長吳京祭旗起，至今十二年，一直在自欺欺人。從臺灣的社會生理而言，兩岸交流日切，多年來已有兩萬多臺灣學生在大陸接受了高等教育。就算我們不愿開放陸生來臺，但連臺生的大陸學歷也要一概否定嗎？或者，當臺灣子弟接受了大陸教育，連其公民資格都要倒退一截？

從世界的生理變化而言，十幾年來，中國大陸從統制經濟、鳥籠經濟搖身變成世界工廠，近來更成為世界市場；許多大陸名校學生在國際廣受歡迎，唯獨臺灣拒絕承認其資歷。以為蒙住自己的眼睛，就可以否定對方的存在，這是多可憐的精神勝利法，卻被民進黨演成“愛臺”的悲壯戲碼。回看這十幾年，臺灣把門關得愈緊，只是讓自己愈窒息，體質愈衰弱。人家一直在拆鐵幕，我們卻拚命在筑土墻，進退之間，臺灣能不深自警惕？

再看，把開放陸生來臺說成將排擠臺灣學生就學就業，更是無的放矢。第一，目前計劃開放人數不過每年千人，平均下來一校不超過十人，這對目前瀕于招生不足的大學，應是助益而非排擠。第二，陸生來臺僅限求學，不可打工就業，也談不上搶奪本地生工作機會。第三，承認學歷是基于平等互惠，大陸并未否定臺灣學歷，何以我們連臺生在大陸的學歷都要一概否定？

為了對陸生設限，不惜連臺生的權益也一筆抹煞，顯示民進黨盲目的“反中”哲學，已與其空泛的“愛臺”高調，發生了沖突。民進黨若不設法解決其矛盾，只會愈來愈深陷窘境。例如，中共基于統戰需要，對臺灣子弟在大陸求學給予各種各樣的方便與優惠；相形之下，民進黨卻堅持僵硬的敵我思維，無意爭取中國年輕一代的認同，反一味設限，顯得既無器度亦無信心。民進黨難道不認為：大陸方面若愿意把下一代送來臺灣就學，那應是臺灣求之不得的好事？

同樣短視的，則是“教育部”。“教育部”不僅無法將此次修法的必要性說明清楚，甚至處處自我設限，迎合淺薄的論調。比方說，民進黨批評，陸生在臺灣沒有繳稅，卻要來分享此地的教育資源；為此，“教育部”即明訂陸生來臺不得申請獎學金，這合理嗎？試想，臺灣多少學生到歐美留學，他們也不曾在異國繳稅，卻從未因此被拒絕入學。何況，當港、澳、星等地都以高額獎學金爭取優秀陸生就讀，唯獨臺灣當局要橫加干預條款，這別說難以爭取優秀人才，恐怕將把陸生來臺辦成跟陸客來臺觀光一樣，變成了經濟活動。

社論最后指出，民進黨鎖住會議室不準討論學歷議題，與它關上臺灣大門不許陸生進來的主張，不僅反映了其思維的封閉性，其實更暴露了戰斗意志萎靡的失敗主義。不錯，今天我們可以霸著球場，不準別人進來；但當賽局在全球各地熱鬧交流競技，我們的球場只會變得空虛寂寥。畏怯競爭的結果，只會失去自己得分爭勝的機會。

十余年來，鎖“國政”策已證實徹底失敗；如今難道更要退化至鎖議場，鎖大學校門？