近幾年出現千軍萬馬躋身奧數班的現象。許多家長希望自己的孩子能成為像華羅庚、陳景潤那樣的數學家，可是最終能成為這樣的人也只是“鳳毛麟角”。家長希望孩子將來能進更好的大學，接受更好的教育，不管孩子愿意與否都送到奧數班進行“修煉”，父母這種“望子成龍”的心態是可以理解的，可是這也體現父母自私的一面，父母完全根據自己的意愿來替孩子選擇，根本就沒考慮到孩子的感受，孩子有權決定自己的愛好，父母最好的教育辦法不是強迫而是教育、引導，這樣不僅會阻礙孩子的身心健康，而且也會影響孩子與父母之間的關系，甚至有的孩子與父母的關系發展到“水火不容”得地步。在奧數班的“精英”里還有我們平時認為的好學生，進入奧數班很有可能將這些好學生變成“書呆子”，貽誤、傷害了下一代的成長，有時甚至會影響他們的平時成績，真不知進入奧數班會把他們變得“更高、更強”，還是推進無底的“深淵”。一位網友說：“數學除了應用之外，還可以鍛煉人的邏輯思維能力，提高人的學習能力。小學生就搞到這種程度的數學，實在是有些過了。鍛煉邏輯思維，要是孩子厭惡了，就什么也練不成了”。

　　作為一個孩子，就應該有孩子臉上的天真無邪，有權利擁有一個美好、快樂的童年，可是現在大部分的孩子的童年是在奧數班、英語班、鋼琴班等各種培養班中度過的，而且臉上、心里有著與他們年齡不相稱的成熟，等到他們回憶自己的童年時感覺竟是如此的悲哀。北京理工文學院教授、21世紀教育發展研究院院長楊開平表示：目前奧數教育的泛濫已經成為一種社會公害，不僅損害了青少年的休息健康，更讓家庭背上沉重的經濟負擔，而且是完全違反規律的，他甚至稱奧數對少年兒童的摧殘之烈遠甚于黃、賭、毒。

　　為了適應現在奧數班火熱的市場，一些人利用奧數班大發“教育財”，導致現在的奧數班的質量也是良莠不齊。華南師范大學教授張敏強表示：現在社會上的奧數班需要規范化，像現在的英語班、奧數班等一次上課100多人，如何能做到精、細、準。他建議地方的教育部門應該對奧數教育有一種好的管理方式，來規范現在的奧數班。上海市人民政府組織的中小學輔導讀物問題調查顯示：目前，市場上的很多奧數教輔中的題目，連出題者都做不出來。既讓人好笑又氣憤，怎么可以如此的不負責任呢？簡直就是誤人子弟，如果連答案都不準確，這不是害了一大批在奧數“戰場”上激烈戰斗的孩子們。

　　作為家長們應該引導、培養孩子的愛好，而不是父母按照自己的意愿去強迫孩子。家長應該用科學的教育方法來激發孩子自身的潛能，這樣不僅能揚長避短，更有利于孩子身心健康的成長。（于文龍）

（責編：劉寶琴）