連日來，“高考作文中有考生用甲骨文寫作”的消息備受社會關注，網友們把這篇作文稱為今年的“最牛高考作文”，寫作者被大家封了一個很有90后特色的名字——“古文字達人”。記者從部分語文閱卷老師處證實：在閱卷組的總結會上，閱卷組組長通報了有關這篇高考作文的評分情況，專家發現里面有甲骨文、金文，還有小篆，“專家委員會的專家都看了，通過翻譯后，他們發現這篇作文雖然是以《熟悉》為題，但內容卻離題很遠。”最終，專家們給出的分數并不高，“大概就只有幾分”。（6月22日《成都商報》）　　

　　以一種如今人們并不熟悉的文字，寫一篇名為“熟悉”的作文，多少有點諷刺意味。而這位考生冒著被判零分的風險，寫就的這篇“天書”，在我看來，絕非僅在別出心裁，故弄玄虛，其中一定隱藏著不為人知的隱秘和天機。 　

　　目前，該考生所在的高考閱卷組并沒有給這篇作文“判死刑”，而是請來古文字專家破解這份“天書”。這種做法本身就是一個進步，體現了對特殊考生特別訴求的一種人性化尊重。據此，我們也就“得隴望蜀”，希望將這篇經專家破解的作文公之于眾，一來讓大家評判一下這樣的文章到底能得一個怎樣的分數；二來看一看在這份“天書”中，考生到底向社會傳遞了一個什么信號，跳出作文內容本身，我們是否能感知到作者的良苦用心？ 　　

　　甲骨文、金文、小篆，這些我們曾經使用而熟悉的文字，如今卻與我們漸行漸遠，由熟悉而變陌生，甚至可能失傳，這對注重文化傳承的國家來說，也許是一種尷尬和悲哀。考生以這種另類行為，是否在向社會發出一種警示，給人們一份啟迪？其次，從這份“天書”中，我們還看到了作者對高考的不屑、對自我的崇尚和對未來的一種俠客般的憧憬。當然，希冀拿這種方式引起人們注意，等于在拿自己的前程開玩笑，把自己命運當兒戲，絲毫不值得提倡。誠然，高考作為一種選拔人才的制度，是有很多積弊，是有很多地方需要改良，但在目前，畢竟是一種相對公平的人才選拔方式，因為，靠一張白卷和手上的老繭來邁進大學門檻的時代已經過去。 　　

　　如果能公布“天書”的內容，既有利于人們破解“天書”中的天機，也體現了社會對另類行為的寬容，對特殊人才的尊重。（葉傳龍）

（責編：劉寶琴）