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              防止炒作“高考狀元”更要防止重獎
              炒作高考狀元根在分數崇拜

　　時下，隨著高考成績新鮮出爐，高考狀元再次成為社會的熱門話題，但是，在江蘇省高考成績公布之后，媒體集體“失聲”，社會也一片寂靜——原來從今年起該省不再公布高考前100名考生的名次，媒體也就無從打探出誰是今年的高考狀元。（6月25日 揚子晚報） 　　

　　不再公布前100名考生名次，得益于今年江蘇新出臺的“三不”規定，即不宣傳中高考成績，不宣傳中高考升學率，不炒作中高考狀元。沒了狀元之擾，記者坦言“輕松了許多”，估計同樣感到輕松的還有更多的考生、家長和整個社會。因為，每炒作一位狀元，對那些高考失利者都是一次打擊、一次傷害，不懂教育之道的家長可能會說：你看，人家孩子是怎么考的。 　　

　　其實，類似江蘇的“三不”規定，從教育部到地方各級教育部門也都制訂過，但是，現實中不是被擱置一邊，就是在執行中“走樣變形”，以至炒作高考狀元從未絕跡，甚至愈演愈烈，甚囂塵上。　　

　　我們知道，高考也只不過是一次普通的高等級考試，由其產生的狀元也就存在著知識偏好、臨場發揮等多重原因和偶然因素，這一次考得最好，并不代表素質最高，更不能表明今后發展就好。據教育專家的一份《中國狀元職場狀況調查》表明,1977年到2006年的30年全國各省狀元全軍覆沒，沒有發現一個成為從政、經商、做學問等方面的杰出人才，這難道還不值得我們深思？ 　　

　　對狀元進行炒作，更多地還是利益驅使，對社會來說并無多少實際功效，一些高校、商家、媒體將很多利好的政策和有限的社會資源一古腦地加載到狀元身上，對其它考生并不公平。一個理智、客觀、公允的社會，是不應該讓“馬太效應”無限放大的。正因如此，在對待高考狀元問題上，我們不妨多些理性，少些錦上添花，而對高考落榜者多些人性關愛，少些諷刺挖苦，對那些考上學校但學費無著者多一些實質性幫助，這也算是一種教育公平吧。 　　

　　江蘇這次帶頭不公布高考前100人名次，“從源頭上”堵住了對狀元的炒作，對淡化應試教育、推進素質教育具有良好的導向作用。當然，這個良好的開端只點亮了江蘇的“一片天”，要想讓整個社會進入“無狀元時代”，還有很多工作要做，畢竟人們 對高考的關注和對狀元的情結“根深蒂固”，如這次江蘇教育部門雖然沒有公布狀元信息，但一些媒體仍舊在炒作“疑似狀元”，看來，要想禁炒高考狀元，必先改進高考制度。因為，狀元是從高考這個鏈條上生產出來的———如果高考不“瘋狂”，狀元就不會受熱捧。可以說，什么時候高考成為常態、趨于理性，什么時候人們的狀元情結才會衰減。 　　

　　不炒作狀元，社會將少了許多硝煙、喧囂和浮躁，高考將變得更為理性，教育將變得更為公平，社會將變得更為清明。期盼整個社會的“無狀元時代”早日到來。（葉傳龍）

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