今天上午，日全食。

這些天來，等待觀測日全食，幾乎成了一件發自民間的天文盛事。對此感興趣的，不再僅僅是天文愛好者，而是普及到社會上各行各業的民眾。一項調查結果顯示，有78.4%的上海市民有觀看日食計劃。雖然很遺憾，在上海，未能撥云見日，但許多市民還是從電視、網絡直播看到了日全食的壯觀景象。

不僅在上海，本報記者在宜昌、在重慶、在其他觀測點，都目睹了公眾共同觀賞這次堪稱最大、最壯觀、最完美的日全食的盛況，并發來了報道。浦東邊檢方面統計，之前已有日本、韓國、德國、英國、美國、意大利、荷蘭等十余個國家和地區的萬余名天文愛好者入境，大量港澳臺同胞也紛紛趕來，80個南航航班可觀賞日全食，有游客包下南航頭等艙“逐日”……

這次日全食熱潮，給公眾上了一堂很好的科普教育課。日全食的發生，也為科學研究、觀光旅游帶來了機遇。從觀“日全食”熱，讓我們想起了平時的科普教育現狀之冷。

在現代社會，商品既是科技物化的成果，也是科技信息的載體，覆蓋著我們的社會生活、家庭生活和個人生活。我們對科普的需求越來越高。但問題是，看報紙，科普版面往往枯燥單調；給孩子買書，值得看的科普讀物少之又少；看各種用品的說明書，不僅難懂而且很是乏味……

科普教育現狀的確不容樂觀。因為受到升學考試、市場經濟沖擊，使一些人往往忽略了科普教育的公益性和重要性。這些年出版的高質量科普讀物很少見，社會對科普作家評價過低，導致了一個惡性的科普出版循環鏈。而媒介宣傳方面，科普版面、欄目越來越萎縮。而科技工作者和科普作家、科技宣傳者又往往很難建立良性的合作機制。這樣，就直接影響到公眾科普水平的提高。

雖然近百年來西方科技發展處于強勢影響地位，但國內公眾對科技的了解，還停留在編譯外電或健康養生等較低層次，而國人對古代的科技經驗，也缺少整理傳播和正確認識，還有些科普報道將自然現象“神秘化”，追求賣點。這都影響到國人對健康、生命奧秘、天文地理、氣候變化等的認識和探索。

社會化、群眾化、經常化的現代社會科普方式，才是比較經濟的科普方式。我們當然不奢望一次“日全食熱”能大幅度提高公眾的科技認識能力。但我們還是希望能借此機會，帶動全社會的科普熱。雖說日全食百年難遇，但在生活中，能夠引起公眾興趣的科普話題還是不少，科技工作者、教育工作者、媒體工作者都應該做有心人，做科普的推動者。