在昨日舉行的廣東省公開遴選38個副廳級干部素質測試中，據稱，網絡問政、正確政績觀、轉變經濟發展方式、如何做好“副職”等，皆成試題的內容(9月2日《廣州日報》)。

　　在這次考試中，讓人印象深刻的是一道“郝副縣長是個好縣長嗎”的題目。試卷給出某縣郝副縣長的材料，他明知建設化肥廠有污染，在書記和縣長同意后，他沒有發表不同意見；化肥廠出現污染，上級責問書記、縣長，他主動擔責。政府研究工作，他聽縣長的；黨政會議，他聽書記的。他沒有什么政績，但上下都喜歡他。題目要求對郝副縣長作出評價，論述如何做好副職的角色關系？

　　“郝副縣長”是否好縣長？據稱，考生們形成了共識：非也。因為“郝副縣長”所作所為，沒有讓人看到原則性。有所遺憾的是有考生認為，“郝副縣長”不是好縣長但是好人，因為“郝副縣長”維護了班子團結，維護了一把手的尊嚴。

　　應該承認，團結的班子出成績，但必須是堅持原則符合科學發展觀的團結，很顯然，“郝副縣長”維護的并非科學意義上的團結。這種無原則的團結反而排斥了班子應有的互相監督、互相促進，必然導致一把手個人權力的膨脹，更容易造成事業的損失?！昂赂笨h長”的“團結”維護的其實還是小圈子利益，由此可見，他既非好縣長也非好人。

　　只要細心觀察，在我們身邊是能發現“郝副縣長”的影像的。顯然，這道題既能讓我們更好地思考行政考試命題的新思路，又能讓我們更好地思考如何做好副職。因此，廣東副廳筆試具有范本意義，“郝副縣長是好縣長嗎”的考題應該更多些。（毛建國）

（責編：李艷）