成都市日前印發了《成都市建設統籌城鄉教育綜合改革試驗區實施方案》。根據這一方案，成都將建設成中西部地區教育環境最佳、教育水平最高、教育品質最優的城市，力爭中西部第一，走在全國前列。其中，成都市計劃未來10年普及高等教育成為媒體關注的焦點。（9月15日《成都晚報》）

　　雖然重慶于2007年提出到2020年，高等教育毛入學率達50%，基本普及高等教育，但明確提出普及高等教育，成都還是頭一個，因此立即成為媒體關注的焦點。有網友質疑在很多地方高中尚未普及的情況下，短時間普及高等教育難以實現，這個計劃是在搞教育“大躍進”。

　　然而，只要冷靜分析一下，就會發現就一個城市而言，10年內是可能實現普及高等教育的目標的。先看看相關國際標準：大學毛入學率低于15％為“精英化教育階段”，15％至50％為“大眾化階段”，大于50％為“普及化階段”。我國2008年高等教育毛入學率達到23.3%，已經實現進入大眾化發展階段的歷史跨越。近些年來，我國適齡學習人口的數量在大規模減少。有數據顯示，15歲的孩子的人數已經從最高峰的每年2500多萬，降到去年的1900多萬，今年的1800多萬。教育部部長周濟11日表示，今后10年，由于人口因素的變化，中國高等教育毛入學率大概可以增加10%左右。目前，成都市大學入學率已接近40%，照此計算，10年后達到50％以上是有可能的，如果再加上各種措施的推動，完全有可能普及高等教育。

　　發達國家在上世紀中葉就已經達到高等教育“普及化階段”，應當說，普及高等教育是我國今后教育的發展趨勢，但問題是就我國高等教育的現狀而言，提高質量比普及更為重要。實際上，從我國高等教育開始大眾化以來，批評高等教育整體質量下滑的聲音一浪接一浪。大學紛紛擴招、民辦高等教育機構蜂起，如今，適齡人口要接受高等教育并不難，但獲得優良的高等教育仍然很難，也就是說，只要不挑三揀四就有高校可上，但能學到多少有價值的東西卻難以保證。高等教育質量不甚樂觀，有規模擴大后師資、設施、經費跟不上等技術上的原因，也有高等教育方向、功能迷失等方略上的原因。

　　有人說，高等教育大眾化后的質量怎能跟精英化階段相比。這是一種不負責任的托辭，高等教育大眾化、普及化并不意味著質量就要下降，與以前不可同日而語。高等教育質量下滑只能說明沒有處理好質量與數量的平衡，過于追求規模的擴大，而忽略質量的提高。因此，現在應當著力于提高高等教育的質量，打牢大眾化乃至普及化的根底。（李建華）

（責編：劉寶琴）