“讀完初中再打工”給人一種心痛的感覺。在知識受到普遍重視、義務教育支出極低的今天，家長們為何讓子女棄學務工？

　　9月22日《東南快報》報道，丙妹鎮地處黔桂邊界，是貴州省東南下兩廣的重要門戶，淳厚樸質的民風和絢麗多彩的民族文化，每年都吸引數以萬計的游人到此觀光。然而在丙妹鎮，卻隨處可見鎮政府印的“讀完初中再打工”標語。

　　這樣的標語，顯然給人一種心痛的感覺。據稱，在當地老師眼里，讓學生讀完初中是一種奢侈。讀完初中怎么就成奢侈了呢？公民接受九年義務教育是法律規定，再說，中國政府已宣布，從2007年起免除農村義務教育階段學生的學雜費，學生家庭的負擔已大大減輕。即使如此，丙妹鎮竟然還有讀初中奢侈一說，真不知道有關義務教育的法律政策是不是宣傳到位了。

　　在知識受到普遍重視、義務教育支出極低的今天，家長們為何讓子女棄學務工？這或許能說明，當前重視知識更多表現在城市及相對發達地區，而對于欠發達地區來說，知識與未來之間并沒有形成緊密的聯系。這也符合我們的現實判斷，即在當前就業中，還摻雜著太多個人能力之外的東西，所謂“學好數理化不如有個好爸爸”還有一定的市場。這無形中可能會讓家長們放棄對孩子的教育。

　　當前的法律法規對于勞動者的就業年齡是有著嚴格限制的。勞動法明確規定，禁止招用未滿16周歲的未成年人。而這些尚未初中畢業的孩子，大多是在16周歲以下，到底是誰接收了他們打工，逐一質疑已經沒有必要，但勞動法的執行不到位卻是顯而易見的。如果各用人單位能嚴格執行法定就業年齡，即使家長們有意讓孩子去打工，其目的也很難達到。

　　教育是一個系統問題，不可能孤立地解決。雖然說這些年來，國家逐步加大對教育的投入，但從教育大國再到教育強國、知識強國，其間還有一段很長的路要走。它需要社會的各個子系統群策群力，需要發揮各方面的力量。否則，“讀完初中再打工”的呼吁就不會只發生在丙妹鎮，而國家對教育的投入成效也會大打折扣。（毛建國）

（責編：劉寶琴）