教育部有關(guān)負責(zé)人日前在接受記者采訪時說，近日一些媒體關(guān)于部分學(xué)校“取消公費研究生”的報道造成了誤解。教育部辦公廳近日印發(fā)的《關(guān)于進一步做好研究生培養(yǎng)機制改革工作的通知》中，并無“取消公費研究生”或研究生招生不分“計劃內(nèi)、計劃外”的任何規(guī)定。（10月4日《新華每日電訊》）

就在9月底，兩條有關(guān)高校研究生培養(yǎng)機制改革的新聞透露出一個明確的訊息：43所部屬高校明年取消“公費”研究生。一條是來自9月26日《北京日報》的報道稱，今年起，“計劃內(nèi)”、“公費研究生”等稱謂將從北京36所中央部屬高校中消失。另一條是9月28日的《揚子晚報》報道說，2010年起，江蘇9所部屬院校全部實施研究生培養(yǎng)機制改革，除南大碩士招生仍分公費自費，藥大尚未確定外，其他7所學(xué)校招生不再分“計劃內(nèi)”“計劃外”，“公費研究生”一律取消。

教育部有關(guān)負責(zé)人所說的“取消公費研究生”報道是誤讀，恐怕指的就是這兩則消息。而這兩條新聞報道的“分量”卻在于：北京乃天子腳下，教育資源得天獨厚；江蘇是全國的教育大省，且部屬院校較多。兩地多數(shù)部屬院校研究生招生沒有“計劃內(nèi)”和“計劃外”之分，取消公費，自然會被人們視為改革“風(fēng)向標(biāo)”，因而引起格外關(guān)注。

事實上，從2006年起，我國就啟動了以建立科學(xué)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師負責(zé)制和導(dǎo)師資助制為核心的研究生培養(yǎng)機制改革。對于考生而言，改革的最直接變化似乎就是取消了“公費生”。然而，教育部有關(guān)負責(zé)人在接受記者采訪時特別強調(diào)，國家下達給各研究生培養(yǎng)單位的招生規(guī)模數(shù)主要包括國家計劃數(shù)、委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費招生數(shù)兩部分，其中國家計劃數(shù)是指國家財政撥款的部分。對研究生收取學(xué)費，必須按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，只能對教育行政部門批準(zhǔn)招收的各類國家沒有安排財政撥款的研究生收取學(xué)費。很明顯，國家計劃培養(yǎng)的研究生所需經(jīng)費仍由國家財政負擔(dān)，公費生依然存在，并沒有全部取消。

那么，“取消公費研究生”到底是報道誤讀，還是實際操作中跑偏呢？相信人們已從相關(guān)新聞報道中得出了準(zhǔn)確判斷。問題的關(guān)鍵在于，研究生培養(yǎng)機制到底要“改”什么？重點何在？切確地說，研究生培養(yǎng)機制改革到底是謀財路，還是求出路？答案無疑是后者。9月4日，教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于進一步做好研究生培養(yǎng)機制改革試點工作的通知》明確指出，改革研究生培養(yǎng)機制的根本目的在于優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，選拔培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。要以優(yōu)化研究生教育類型和層次結(jié)構(gòu)、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量統(tǒng)領(lǐng)改革工作，各項改革措施和各方面利益調(diào)整都要服務(wù)和服從這一根本目的。

其實，研究生培養(yǎng)機制改革是個系統(tǒng)工程，并非只局限于取消公費，全部自費。積極推進培養(yǎng)單位內(nèi)部的研究生培養(yǎng)機制改革，才是構(gòu)建研究生教育質(zhì)量保證機制、規(guī)模調(diào)控機制和結(jié)構(gòu)調(diào)整機制的重要基礎(chǔ)。假如改革總是死盯著家長的錢袋子，非走向死胡同不可。