為讓孩子當(dāng)上學(xué)校大隊(duì)干部，家長(zhǎng)在校門(mén)口拉著學(xué)生評(píng)委鼓動(dòng)他們?yōu)樽约汉⒆油镀保⒔o評(píng)委小禮物，承諾當(dāng)選后請(qǐng)客；個(gè)別候選生拉票時(shí)軟硬兼施，甚至威脅同學(xué)。近日，武昌一所小學(xué)大隊(duì)委員改選，上演了如此“暗戰(zhàn)”。（10月18日《華西都市報(bào)》）

校園是個(gè)小社會(huì)。舉凡社會(huì)上的各種現(xiàn)象，幾乎都會(huì)或多或少在校園里留下投影。比如校園“賄選”，則可以解釋為“官場(chǎng)”中買(mǎi)官賣(mài)官現(xiàn)象在校園里演繹的“校園版”。家長(zhǎng)稱(chēng)，之所以要不擇手段給孩子弄個(gè)“烏紗”戴戴，乃是為了培養(yǎng)孩子的“從政意識(shí)”和“領(lǐng)導(dǎo)能力”。我相信這是肺腑之言。如果有誰(shuí)不知道什么叫深謀遠(yuǎn)慮，那么不妨看一看這些家長(zhǎng)的所作所為。從娃娃抓起是現(xiàn)在最流行的說(shuō)法，然而搬來(lái)“賄選”的手段，為孩子搞個(gè)一官半職，這樣的“從娃娃抓起”，雖然并不令人吃驚，卻不能不讓人深省。

盡管家長(zhǎng)只講了培養(yǎng)孩子的“從政意識(shí)”和“領(lǐng)導(dǎo)能力”,但沒(méi)有說(shuō)是什么樣的“意識(shí)”和“能力”，然而種瓜得瓜種豆得豆，即使不說(shuō)其實(shí)也不難預(yù)測(cè)這種“意識(shí)”和“能力”的品位。從“賄選”的“養(yǎng)成環(huán)境”中走出來(lái)的孩子，其演變軌跡早已有了實(shí)例———不少高校學(xué)生在入黨和競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部時(shí)，動(dòng)輒拉關(guān)系、請(qǐng)吃喝，甚至出現(xiàn)賄選，就是一個(gè)鮮明的佐證。由此也足以證明，“從政意識(shí)”和“領(lǐng)導(dǎo)能力”從娃娃抓起的確能抓出來(lái)，但要命的是這種“意識(shí)”和“能力”越強(qiáng)越多，其禍害豈不是愈烈么？至于以后如果真的從政，那么當(dāng)事人會(huì)怎樣去“從”這個(gè)“政”，盡管不堪設(shè)想恰也不難設(shè)想。

因?yàn)橐恍┦虑榘l(fā)生在校園里，出現(xiàn)在孩子身上，一直以來(lái)我們往往不以為然，甚至一笑了之。但是我還是要說(shuō)，千萬(wàn)別把校園的“賄選”當(dāng)笑話(huà)看。