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北大校長實名制，甫一推出就注定了不討好的命運。11月21日，重慶南開中學和巴蜀中學先后公布了校長實名推薦學生參加北大自主招生考 試的名單，入選的學生毫無意外都是最近幾次考試中的前一兩名。兩校和南師附中一樣，同樣陷入了分數決定論的質疑中。（11月22日《重慶晚報》）

人們更希望校長們能夠“不拘一格降人才”，推薦偏才、怪才上北大。然而，綜觀重慶南開中學、巴蜀中學和南師附中，校長們推薦的學生，似乎還是分數優勝者。甚至有人認為，這些學生即使校長不推薦，也能夠考上北大，這是對指標的浪費，更體現了分數無處不在。

此時，北大乃至擁有推薦權的校長們其實很為難。一方面，公眾希望推薦能夠公正；另一方面，公眾又希望能看到偏才怪才被推選。從某種意義上說，這兩方面存在矛盾。所謂的偏才、怪才，其實蘊含著濃濃的主觀因素，人的認識是有差別的，一部分人認為的偏才、怪才，在另一部分人眼里，很可能只是廢才、庸才。這幾年高校自主招生，把一部分某方面有特長者招進學校，就曾遭遇了反對。這說明，民意是存在變量的。在偏才、怪才缺乏考評標準的現實下，校長們真要這么做，估計又會被輿論猜測為不公不正。

更讓校長們感到憋屈的是，誰說這些推行出來的高分學生就是低能？無數的事實告訴我們，高分者可能低能，但高分者未必都是低能。無論是南師附中推薦的學生，還是重慶南開中學和巴蜀中學推薦的學生，這些學生都很優秀。我們總不能因為他們的分數高，所以就要剝奪他們的被推薦權。真要這樣做，那也絕對稱不上公平公正。我們更應理性看到，所謂偏才、怪才其實可遇而不可求。明明學校沒有這樣的人才，卻非要降低標準、迎合輿論，這似乎也不是理性的做法。

不能為推薦偏才而推偏才，一個各方面表現都很突出的學生，他能夠考到高分，無論如何這不是壞事。對于北大中學校長推薦制，我們更應該持理性的態度，只要推薦出來的學生確實優秀，只要真正做到過程的公正公開，那我們還有什么話可說，又有什么話有必要說？何況這是推薦制度探索的第一年，第一年的公平公正遠比什么都重要。而我們希望的偏才怪才，可以在以后的歲月中去慢慢培養，慢慢去尋找。在能夠服眾的偏才怪才出現之前，把指標給這些優秀學生，無論如何不能稱之為過錯。