如果說現(xiàn)在還不會用電腦就是文盲，相信很多人都不會反對。但是如果不會理財(cái)、不了解用電常識、不懂得教育孩子，小心也會有人說你是“文盲”！昨天記者在采訪中獲悉，由重慶市教委、西南大學(xué)掃盲中心編寫的《新編實(shí)用掃盲教材》里，對現(xiàn)代人掃盲的范圍進(jìn)行了新的定義。(中國廣播網(wǎng) 2009年12月08日)

文盲是指不識字的人。在各種詞典里也是如此定義的。不會識字和書寫文字，對他們的生活和生存帶來一些影響，但不是絕對的。他們是文盲，不能說明他不會計(jì)算、認(rèn)識和掌握生活中的各種生活技能，以及認(rèn)識相關(guān)的事物。他們還通過平常的生活、交往，懂得很多道理，待人接物，教育子女。并且，他們的孩子也有很多被教育成才，成為一代偉人的，這樣的例子非常多。為此，教育子女與文化高低，甚至是文盲有一定關(guān)系，但不是絕對的。

為促進(jìn)我國和諧社會的建設(shè)，減少真正的文盲數(shù)量，提高他們的識字能力，拓寬他們的生活能力，享受現(xiàn)代生活，很有必要。我國還有一定數(shù)量的文盲，可以對不少偏遠(yuǎn)山區(qū)的民眾進(jìn)行掃盲，這項(xiàng)工作還必須持續(xù)堅(jiān)持，由國家有關(guān)部門對此撥出專項(xiàng)資金，對他們進(jìn)行掃盲。這項(xiàng)工作并沒有真正完成，因?yàn)楦鞣N原因，導(dǎo)致不少女童不識字，因貧窮不能上學(xué)，因疾病而輟學(xué)，不少老年人因?yàn)闅v史等原因，在適齡階段未能上學(xué)等等，而出現(xiàn)了不少文盲。

西南大學(xué)掃盲中心編寫的《新編實(shí)用掃盲教材》里，對“文盲”進(jìn)行了升級，重新進(jìn)行了定義，這樣的工作值得支持。但是，重新定義的“文盲”是乎有些離譜，甚至有些玩概念的意味。往更深層次地猜想，這些作者玩出一個概念，醉翁之意不在酒，而在乎書籍暢銷。還可以趁機(jī)打著“掃盲”的旗號，開辦培訓(xùn)班，狂攬人民幣。