近日，四川南充蓬安縣河舒初中，彩旗招展，橫幅飄揚，多人陪同，美女解說，兩排中學(xué)生齊刷刷地站立唱“贊美詩”。你以為這是閱兵？其實這只是該縣教育局姚局長駕臨“學(xué)校常規(guī)管理現(xiàn)場會”而已。

一個縣教育局局長如此擺譜，但人家還謙稱“我們局長是非常親民愛民的”，“只是個別學(xué)生參加了歡迎儀式”。此言太過謙了，可與姚局長比肩的，或只有山東科技大學(xué)王春秋校長的“閱兵大典”，以及安徽亳州原市委書記李興民的閱兵鬧劇。

當(dāng)年，被人們親切稱為“閱兵書記”的李興民，讓我們見證了“過把癮就死”的權(quán)力癲狂。對“閱兵者”而言，炫耀權(quán)力似乎是一種擋不住的誘惑。有權(quán)還不夠，還必須要用一種張揚到極致的方式表達出來，而“閱兵式”或“類閱兵式”的檢閱，則能極大滿足權(quán)力者的炫耀心理。

這就是近年來各地不同權(quán)力場域的類似閱兵鬧劇，屢現(xiàn)報端的深層的“權(quán)力文化”心理。因為在這種儀式中，權(quán)力或曰權(quán)勢不再是一種不可觸摸的隱性狀態(tài)，而是轉(zhuǎn)化為可觀可感的視聽震撼。

輿論評判閱兵鬧劇，焦點往往集中于地方官是否配得上這類威儀，有無“僭越”之嫌。其實，這未必切中要害。除了國慶閱兵等國家例行的武裝檢閱，討論這種合法性和匹配性意義并不大。而熟知現(xiàn)實官場生態(tài)者也得承認(rèn)，在地方上享受此類唱詩諛辭般夾道歡迎的，正是地方權(quán)力序列中的一把手。他們平時受到的這類禮遇還少嗎？

當(dāng)它以“閱兵”的形式出現(xiàn)時，只是將平時隱性的零散的集中整編出來，以最大化最刺眼的形式表現(xiàn)而已。這種強化加劇了一種荒謬性，即形式上的莊嚴(yán)隆重，只是一個膚淺表象甚至假象。假如享受這種威儀的掌權(quán)者，不能滿足民意訴求時，形式越隆重的歡迎，將來招致的只會是人們越強烈的反感和厭惡。

當(dāng)然，具體到校園內(nèi)的“閱兵式”歡迎來說，也是這個道理。問題癥結(jié)或在于權(quán)力對人性的腐蝕。如果教育資源和校長任命只能來自權(quán)力恩賜，那么權(quán)力之手當(dāng)然能將其隨意呼來喝去——讓你列隊夾道是看得起你！教育官員權(quán)勢越盛，教育越?jīng)]希望！