耶魯大學的中國畢業(yè)生張磊，日前向這所學校的管理學院捐贈了8888888美元，據(jù)說這是畢業(yè)生捐贈的最大一筆個人捐款。國內一家媒體報道了這個事，然后引起網(wǎng)民的熱烈討論。

我卻不知討論何所來由，耶魯大學是私立大學，接受捐款辦學實在正常。我也不知這個事該怎么討論法，800多萬美元是多是少，那是捐款人自己的事；中國畢業(yè)生還是印度畢業(yè)生，也不是問題，設若張磊入了美國國籍，那就是“別國內政問題”，按我們的一貫態(tài)度，不干涉、不指手畫腳為上策。

可是討論不僅有，而且熱烈，而且針鋒相對。就當一則八卦新聞來討論吧，是之非之好像都有問題。

表示理解的理由，是自由支配自己的錢無可厚非。自由支配自己的錢，我同意，無可厚非卻有條件。把錢扔進湖里，與把錢捐給學校，都屬自由支配，但前者很可厚非。怎么使用錢，不論是個人財富還是國家財富，從古至今都有倫理因素。若因“自由支配”而無條件地無可厚非，那么人類的慈善事業(yè)、公益事業(yè)等等，就很難有牢固的根基。

不理解的乃至強烈反對的理由呢，有人說，“你在中國上了十幾年學，沒有中國大學的教育，你什么也不是”，有人認為，張磊應該首先把錢捐給中國的教育事業(yè)，“向外撒錢”實在不能理解。還有人以此反思中國教育，“一個中國的高考狀元，卻說耶魯改變了他的一生，這是不是中國大學的失敗”。

反對的理由表述不一，意思都是一樣，那就是“以國家的名義”，以本國與別國的區(qū)分來判斷事情的對錯。我倒想知道，你反對，那就從你個人出發(fā)來說反對的理由何在，國家、民族等等詞都不用，不要鉆進“國家”的籮筐里說事。我相信，把冠以國家名義的一一排除，目前的那些反對理由不會剩下來幾條。

問題的根源其實正在這句:“沒有中國大學的教育，你什么也不是”。“你什么也不是”從我們小的時候，就被以各種方式、在各種場合下灌輸。國家光榮、民族榮耀都排在“你”的前面，就連一個小小的未必真能實現(xiàn)的夢想，比如“我要當科學家”，假如不被老師喜歡或者被歸類為差生，就會被無情地告知:“就憑你？”

個人的自尊，個人的主張，個人的夢想，往往被這樣消磨殆盡，歸于虛無，還以為這是天經(jīng)地義的事情。如果沒有國家和民族的正確性在前面，我們甚至可能對一件事、對自己的生活喪失判斷，就像對捐款這件事的討論，自覺被高舉的是國家的“大”，而個人卻面目模糊。

說到底，這不是一個愛國不愛國的問題，而是我們有沒有把自己當個什么。評價教育成功失敗的標準，也在于此。