學子“給祖國母親拜大年”還需要刻意組織，在反襯出教育部門日常不作為、少作為、瞎作為的同時，實質是教育部挾持自己下轄資源用“拜年”的形式為自己臉上貼金、給上級獻媚。這種活動在本質上與學校校長讓全校師生列隊歡迎領導視察的行為沒有區別，略有不同的是學校校長的借口是“領導視察”，教育部的通知則用了“祖國母親”這個來讓我們不得不尊重的現實意象，噱頭更大、更崇高而已。

更讓人苦笑不得的是，本來是教育部自己的一種獻媚行為，他們竟然還將“給祖國母親拜大年”活動刻奇化（kitsch）。刻奇是說將一種正常的情感升華為價值和真理的行為。教育部稱，“要將此項活動納入加強和改進未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育工作，認真部署安排，體現出教育系統的特色。”難道，由于各種原因沒有“給祖國母親拜大年”的學生，思想道德就會因此而立刻變低下嗎？這類論調真有“教育系統的特色”！

“一拜壯美河山，二拜炎黃始祖，三拜歷代英杰，四拜革命先烈，五拜英雄模范，六拜億兆黎民”。過春節的時候，學子心懷感恩祖國并用各種形式表達出來是一件好事，可是像現在這樣強制組織學子感恩，就讓這種活動變了味。面對這道學子的“必答題”，教育部是不是該反思一下，為什么不能以身作則，用自己的日常行政作為感動學子，讓他們在這個時候能夠自發地站出來說“祖國過年好”，豈不更妙哉？！