全國人大代表、中山大學校長黃達人近日在接受南方日報記者采訪時表示，去行政化可能弱化高等教育地位。無獨有偶，前幾天，同樣是在兩會上，中國人民大學校長紀寶成在接受記者采訪時也稱，取消行政級別將貶低教育。

所謂真話，就是主體想說的話，而講真話之所以難，就在于不太契合傾聽者的期望，主體只好欲言又止或者改弦更張。無疑，在高校行政化如過街老鼠的背景下，兩位校長的表態肯定不契合多數傾聽者的期望。這從紀校長的觀點被報道后，輿論大張撻伐就可以看出。在批評者眼里，隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(征求意見稿)的出臺，高校去行政化正在預熱、造勢之中，誰質疑誰就是阻礙去行政化，就是破壞高等教育改革的罪人。

炮轟真話簡單，消解真話后面隱藏的問題不易。其實，用心讀兩位校長的原話就會知道，如果把去行政化當作一次坐而論道的清談，他們根本不會反對。無論是紀寶成所說，“中國目前是以行政級別來衡量社會地位，……整個社會環境不變，又沒有別的制度設計，單單把學校行政級別取消，學校與社會溝通對接怎么解決呢？”還是黃達人所說，“在現階段社會上各行各業都存在行政級別的大環境下，如果只是簡單取消了大學的行政級別，我想，不僅不會強化教育特別是高等教育的地位，反而可能恰恰會起到弱化的作用”，都清晰地揭示了一個事實：整個社會唯官唯上，高校又不能隔離于社會之外，如果單純取消高校行政級別，讓高校單兵突進地去行政化，這就好比兩個本質互不兼容的系統卻又必須對接，能接上嗎？“硬接”會不會破壞系統，影響運轉效率？

“硬接”的尷尬已有先例。創辦未久的南方科技大學校長朱清時院士是高校去行政化的大力倡導者，又是目前國內唯一沒有行政級別的大學校長，他在回顧創辦南方科大的過程時，直言“沒有行政級別寸步難行”。以朱院士的聲望和“客卿”的地位，在政府特別關照之下，他沒有行政級別也勉力辦好了一些事務，但能否奢求所有大學校長都是朱清時，把辦好學校事務的希望都寄托于政府的特別關照？