坐落于張家界武陵源景區的武陵源二中新校舍，頗具土家族房屋風格，加上春季來臨，矗立在紅、粉、黃等各色的 花兒中間，看上去像一道靚麗的風景線！日前，該學校的照片在網上出現后，令萬千網友驚呼比去年網上熱傳的“中國最美希望小學”還“驚艷”，其耗資4000余萬的投資也引起不小的爭議。（4月1日紅網）

張家界“最牛鄉村學校”：武陵源二中

在西方社會，4月1日是愚人節，在這一天無論男女老幼都可以互開玩笑、互相愚弄以換得娛樂，遭戲弄的人察覺自己被愚之后往往也只是一笑而過，不太放在心上。恰逢愚人節之際出來的這則“最牛鄉村學校”的新聞，就像一個外國人送給一個中國朋友的惡搞式愚人節禮物。雖然打開之后不同性情的人反應不盡相同，或嗔怪憤懣，或欣喜高興，或淡定平和，但不少人都會經歷這樣一種感覺過程：先是將信將疑，然后開始恍然“哦，原來是這樣”，甚至最后還可能會有些哭笑不得、無所適從。

對于學校，國人有著不同一般的復雜情結。一方面，由于經濟條件限制、教學資源有限等歷史原因和現實因素，很多地方特別是偏遠農村地區的學校一直都以破舊簡陋的形象示人，對于把“豪華”、“奢侈”等字眼與學校聯系在一起，很多人都難以接受，甚至有著天然的抵觸情緒。另一方面，隨著社會的進步、時代的發展，城市農村都舊貌換新顏，別墅洋房、高樓大廈，鱗次櫛比、美輪美奐，而很多學校的設施環境跟不上腳步，成為制約當地文明進程的一塊“短板”，加大教育投入、改善教學條件的呼聲此起彼伏。

就在這種語境之下，當耗資350萬元的“中國最美麗的希望小學”進入公眾視線時，當花費130萬元打造的廣東常平中學校門交付使用時，當斥資4000余萬的“最牛鄉村學校”被網友“曝光”時，注定會在整個社會激起不小的爭議的浪花。從“破敗不是學校的代名詞”到“奢侈不該成少數人的享受”，兩種截然不同的觀點見解展現出了兩類人對學校教育的認識思考，而這集中反映了當下學校重塑過程中在物質和精神的配置上出現的兩個極端。但是，不管是更側重物質層面上的“硬件設施”，抑或是更強調精神層面的“軟件設備”，一旦物質和精神“一條腿長一條腿短”，就會妨礙到學校教育正常前進的腳步。

因此，筆者以為，“最牛鄉村學校”就如一份精心準備的愚人節禮物，在外國人看來司空見慣、不足為奇，沒有必要太當回事，但在很多國人眼中，這是很稀罕很值得品評議論。畢竟，偌大的國土上尤其是那些長期處于主流社會的邊緣、游離在制度關懷之外的農村地區，像“最牛鄉村學校”這樣既不乏文明安全的精神內涵又有漂亮美麗的物質外觀的校園還是相當有限。