原題：論文買賣已成產(chǎn)業(yè)教育改革何時警醒

有一種造假，絕不會讓人“憤怒疲勞”，見一次，恨一次。比如：武漢大學(xué)副教授沈陽研究表明，我國論文買賣已經(jīng)形成產(chǎn)業(yè)，去年規(guī)模高達(dá)10億元。記者在杭州調(diào)查了解到，論文中介從買到賣到刊登，早已形成一條成熟的產(chǎn)業(yè)鏈條，任何專業(yè)、任何行業(yè)的論文都能寫。更令人齒冷的是，寫手中不乏高校教師，教授、副教授所制造的“假”論文面向各層次畢業(yè)生出售。

學(xué)術(shù)良知、職業(yè)操守確乎成了異常稀有之物，乃至輿論千呼萬喚，也沒能喚來“浪子回頭”，喝斷如此龐大的論文買賣產(chǎn)業(yè)鏈。更何況，流水線一般炮制的論文，已無關(guān)學(xué)術(shù)，買賣雙方已然沒有學(xué)術(shù)追求，又何來學(xué)術(shù)觀點？在這里，所謂論文已經(jīng)淪為地下交易的商品，所謂高知寫手也不過是論文的攢湊工具，甚至商業(yè)“文奴”。

所以，與其喋喋不休于道德批判，莫若回頭審視一下龐大的論文需求背后的教育之弊。無須多言，正是目前以論文及論文數(shù)量評價學(xué)生的教育體制，催生了龐大的論文需求。教育政策方面，既沒有在嚴(yán)格論文評審方面有些許新舉措，也沒有在探索新的學(xué)生評價方法上有任何動作，而是任其泛濫流俗，懶洋洋地抱殘守缺。中國人大校長紀(jì)寶成在談到“研究生畢業(yè)必須發(fā)表論文”的硬指標(biāo)時說，現(xiàn)在許多學(xué)校的論文指標(biāo)都是自行規(guī)定的，初衷是為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，避免混文憑。現(xiàn)在的問題是，論文指標(biāo)已非讓學(xué)生混文憑，而演變成了買文憑。如此糟糕透頂?shù)膽B(tài)勢，難道還不能讓我們警醒、反思并且尋求改革嗎？

一向自詡嚴(yán)進(jìn)寬出的高等教育，在上世紀(jì)末快馬加鞭進(jìn)入大眾化階段后，不得不做出寬進(jìn)嚴(yán)出的選擇和承諾。十年過去，卻淪為了寬進(jìn)寬出，仿若批量生產(chǎn)的流水線。高等教育，必須厘清到底要嚴(yán)進(jìn)寬出還是寬進(jìn)嚴(yán)出這個基本定位問題。否則，產(chǎn)業(yè)化論文買賣的規(guī)模只能無限創(chuàng)新高。