凌晨一點半，一位父親坐在旁邊盯著孩子熬夜做作業……。日前，一組名為“凌晨一點半無意中看對面樓的窗戶，被眼前一幕驚呆了”的照片帖文在網絡上熱傳，引起網絡口水風暴。（5月11日《楚天都市報》）

我不知道這些網絡口水都說了些什么，然而，在我，卻非常能理解與同情這位父親的做法和心情。我曾經是一個待兒子非常寬容的父親，尤其在做家庭作業方面，我覺得兒子身體的健康比是否完成作業更重要。每到晚上9：30左右，不管兒子有沒有做完家庭作業，我總是催他去睡覺，為此，妻子沒少和我吵架。再加上我常覺得老師布置的家庭作業太多，或不太合理，遠遠超出了像兒子那個年齡階段的兒童的認知能力——這或許是我讓他在未完成家庭作業就睡覺的最重要的理由。可慢慢地，兒子也不把家庭作業當回事了，經常拖欠——甚至干脆不做——家庭作業，除了惹得老師不高興，經常會留校外，他的成績也下滑了，并引發了一系列的連鎖反應，如與老師及同學的人際關系也惡化了，因為成績差的學生在中國的學校往往是被老師和同學有意或無意地排斥的對象。兒子本來就是一個不太喜歡聽課的乖學生，只是憑著有點小聰明，總算能將每次考試對付過去，在班上保持著中等的成績水平。可成績一滑到中下水平，他媽媽就耐不住了，把所有的罪過都推到我的身上——說實話，我也挺不住了，尤其兒子快升初中了，如果一直是那么個成績，高中估計很難趕得上去，如此一來，是肯定考不上大學的，而我們又缺乏足夠的錢送他去國外接受教育，同樣也沒有足夠的社會關系，使他能獲得一份好工作，那他一輩子不就毀在我對他的寬容上了么？于是，我不得不改變原來的策略，采用了妻子的做法，不管時間有多晚，都得讓他把作業做完，并且每天的作業都得交給我們檢查。這么一抓，果然就有成效了，兒子的成績有了起色，只是從此就有點睡眠不足了。

我也曾經想讓兒子有一個快樂的童年，也希望他能夠在學習中得到快樂和成就感。然而，希望畢竟只是希望，以兒子的天性，他很不喜歡也很不適應中國的學校教育。在學校，他往往無法集中精力聽課，學習在他也成了一種難以忍受的負擔和不得不完成的任務。由于他在學習中不能獲得快樂和成就感，他并不把學習當成自己的事，因此只有在外界的壓力下，他才會去操心學習的事，一旦這種壓力消失了，他就會在其他方面，如打電子游戲上去尋找自己的快樂——在一定程度上，扼殺甚至剝奪了他天生的好奇心及對學習的興趣的正是中國的學校教育。

我曾經想將兒子從當前中國教育的摧殘中拯救出來，然而，我不得不主動撤退，承認自己的失敗——由于缺乏強有力的經濟后盾，我無法將他送到國外去接受教育，為了他的前程著想，最后也只能逼著他去適應枯燥乏味的中國學校教育，就算扼殺他的天性和創造力也在所不惜——至少，這總要好過他因為不能或不愿適應當前的教育和教育體制而被社會邊緣化，甚至落得個無法謀生的局面。我們的教育體制有其內在的激勵機制，它獎勵那些適應或與體制合作的人，獎勵應試教育，懲罰那些不適應或不愿意合作的人，懲罰真正的素質教育。

兒子，希望你能體諒老爸的苦衷！老爸無法為你創造一個你喜歡的學習環境與學習氛圍，別無選擇，只能狠下心來，以你童年的快樂與幸福，包括你的身體健康為代價，換取你未來的前程。不過，老爸會盡量通過自己的努力，誘導你對學習產生興趣，促使你重建學習的快樂。然而，老爸的能力和精力畢竟有限，如果萬一如此還是不能達到我預定的效果，即提高你的考試成績，也只有采取最后一招了，也就是說，使用暴力的手段，逼你就范，甚至有可能比新聞中提到的那位父親更狠心。