6月28日在網上被江蘇省高考語文閱卷組專家高度評價的2010年江蘇省高考一篇高分優秀作文《綠色生活》，近日被網友爆料是抄襲李漢榮發表在《散文》2010年第一期上的《巴西亞馬遜紅木地板》，幾位閱卷專家認定：談不上是“抄襲”，最多算是“仿作”。（6日《現代快報》）

又是一個“竊書不算偷”的搞笑故事，國人真是被博大精深的文字游戲好好耍了一把。看過這兩篇文章的讀者一定十分清楚，什么是抄襲？什么是仿作？把原文章的精華統統用在新文章里，甚至地名、論點都照抄不誤，還算什么仿作？當然，仿作業不是什么大不了的，但把仿作文章大肆宣揚并成為高考高分作文，不能不說是對高考高分作文水平的一種諷刺。也由此不得不讓人聯想現在所謂的高考高分作文就是默記過去他人的作品而已。

對于這么高相似度的文章，還有這么些閱卷專家一致認定“談不上抄襲，最多算是仿作”，實在是讓人感到匪夷所思。難道評卷專家希望所有的高考高分作文都是如這般把別人作品拿來稍作修改就視為己出？這明顯違背了高考高分作文要有自己獨特見解的選拔初衷。再退一萬步說，既然你們給這么高的分數，那為什么也承認最多算是仿作？難道不是暴露你們對這樣的評判底氣不足？

由此想到現在社會經常出現對一個問題的不同說法，比如說明明是“漲價”但卻說成是“調價”，明明是“收費”卻說成是“管理”，幾位閱卷專家的“仿作”不算“抄襲”，和以上的做法有什么兩樣？盡管講究社會要多些寬容，但在維護高考成績的權威方面，高考閱卷專家是不是要一碗水端平？高考高分作文是不是要給后人做好榜樣？！