雖然“借用”或“盜用”戶籍的事件不多，但因為錄取分數和錄取率的差異，西部地區成了“高考移民”的重災區。僅2006年貴州就查處500多起“移民”事件。近年每逢高考之際，貴州省都竭盡全力打擊查堵，嚴防死守“高考移民”，確保公平公正，雖然取得很大成效，但因為利益的驅使，難免有“漏網之魚”。（《人民日報》11月22日）

我贊成西部地區是高考移民“重災區”的判斷，但其原因主要不在于錄取率、錄取分數的差異，而在于西部地區的教育質量低，以及移民限制較弱。

從錄取率分析，西部地區的高考錄取率在全國范圍內是比較低的，具體到本科率和一本率則更低，北京2010年的一本錄取率已超過20％，云南和貴州卻都沒超過7％。至于錄取分數，在分省命題（有的地區總分750分，有的只有480分）的情況下，早已沒有可比性。

按說，如果考生要獲得更大的錄取機會，當選擇錄取率更高的地區，但為何會選擇西部地區作為高考移民對象呢？高考錄取率差異只是一部分的原因——畢竟西部有的地區的高考錄取率，要比湖南、河南等地還高一些。更重要的原因，則在于考生要移民進大城市、發達地區，解決居住證和戶籍問題，獲得高考資格，難度極大，而移民到欠發達地區，卻有較大操作空間。

這對欠發達地區的發展是很大的打擊。其一，寬松的引進人才政策，可能被高考移民者所用，人才沒被引進，倒是引來一批瓜分教育資源者；其二，當地學生通過教育謀求“上升”的機會減少，移民到當地的考生，大多沖著一本而去，這就使本來不多的一本教育機會進一步減少，對于欠發達地區家庭來說，“上一本才有出路”，是大學高學費、大學畢業生就業難現實情況下形成的新的觀念，一本難上，將導致一些家庭放棄讓孩子上大學，進而放棄讓孩子上高中，以至初中輟學。

由此可見，面向欠發達地區的高考移民，遠不僅僅是教育公平問題，還會帶來更嚴重的社會問題。這值得引起高度關注。解決這一問題，首先，應該均衡高考錄取資源配置，應該考慮把大城市、發達地區由于各種原因新增（學校擴招）或多出來（當地生源減少）的本科錄取計劃，尤其是重點大學錄取計劃，也投放到教育相對發達、但高考升學機會卻極少的地區。

其次，在增加中西部地區高考升學機會的同時，應改善當地辦學條件，提高教育質量，中西部地區的辦學質量不得到提高，一方面將影響重點大學增加投放招生指標的積極性，另一方面，由于是“教育洼地”，也將引來空掛學籍的侵占高考資源者。

高考移民是一個復雜的問題，治理這一復雜問題，打擊的作用將十分有限。更有效的辦法是真正均衡各地的教育資源配置和教育發展。眼下，發達地區和大城市的適齡學生生源正大幅下降，這是均衡高等教育資源配置的絕佳時機。