要畢業就要寫好鋼筆字、毛筆字、粉筆字，7日，記者從江西省贛南師范學院了解到，從今年開始，該校師范類專業學生必須參加教師職業技能“三字”考核合格者方可畢業5月8日（山東商報）。

自從現代科技的電腦普及之后，能寫一手“好字”大中專畢業生已是越來越少，而能寫一手規范漢字的就更是不多，筆者參加過很多次人才招聘，應聘的畢業生中帥哥靚女并不少見，但只要看一下親手填寫的表格，心中就涼了大半截，不少看似名校的畢業生，其書寫漢字的能力也不敢讓人恭維，不僅看著不舒服，而且書寫中的錯別字還不在少數，可見電腦在給人們帶來方便快捷的工作學習的同時，卻讓不少人把書寫漢字的這一基本功給荒蕪了，不能不讓人覺得十分惋惜。

其實，能夠書寫好漢字和寫好規范字，是學習好文化和科學知識的基本功，特別是作為師范學校的畢業生，畢業之后就要站在三尺講臺之上，書寫好規范的粉筆字板書是當好教師的起碼要求，自己沒有一首扎實的書寫漢字的基本功，要想教好學生寫字是不可能的，江西贛南師范學院把寫好鋼筆字、毛筆字、粉筆字作為畢業生的一道門檻，可謂是審時度勢又恰如其分，這對提高畢業生將來從事教師職業的業務能力必定會產生非常良好的效果。

實際上，無論是師范生還是其他專業的高校生，都應該把書寫一手好字，作為考核學生畢業的一項必修課，現在的高校畢業生很多，就業的競爭難度相當大，就是在這種狀況下，卻任然有不少大學生書寫能力相當差，不僅毛筆字難以“上墻”，板書難以“示眾”，就是最基本的鋼筆字，說實話都難以“見人”，這固然與電腦的普及有關，使得很多學生業余時間很少再寫字，而我們的很多初高中學校對學生的書寫要求也不是很高，往往也是能寫出來、寫不錯就是標準，以至于很多學生各項成績都非常優異，但書寫的美觀與否，規范與否卻常常被忽略，我們常常可以看到，某些醫院醫生業務能力非常優秀，但寫出來的病例，開出來的處方，除了本醫院熟悉的同事可以“似曾相識”之外，拿到外面就成了“天書”，這實際上就是平時不注重規范書寫的后果。

不只是師范畢業生要把書寫好“三字”作為畢業考核的一道門檻，筆者以為，所有的高校都應該把正確書寫漢字，規范寫字及寫一手好字作為一道跨出高校的門檻，書寫好“三字”雖不能代表一名學生掌握知識的能力，但他卻像人的一張臉，眉目清秀絕對是就業競爭的一個有利條件，同時書寫好“三字”對今后各項事業的發展必定也會有很多幫助，退一步說，作為中國現代知識分子，如果連自己的母語都寫不美觀，寫不規范，豈不很荒唐，我們不奢侈每個大學生都是書法家，但至少應該是正確規范書寫漢字的傳播者。