學校的各種費用都是國家給支出，但有個弊病是要先提前申報，并且發票等都要送交上級審核，通過后才會撥款到校。如果是城市里的學校，他們不會在意這種不合理的上報審核制度，因為他們手中的活動資金多。但這項制度放到農村卻有很大的困難，農村的教學無論是硬件還是軟件，都遠遠落后于城市中的學校，農村的學生分散在各鄉，集中到一起就需要有交通工具（校車）。但大多農村的學校卻沒有校車，學生如果做公交車，雖說這樣會更快，但費用卻高。雖然學生繳納了交通費，但學校為了節省開支，就把這些學生送到一條船上，這樣既能減少費用，又能讓學生到家，但學生安全的問題卻不在他們考慮當中。

學校為了省錢，把學生的命運交給了一艘船。船主為了賺錢，就讓學生坐上了這艘超載了幾倍的船。而學生們，在懵懂中開始了生命的末班車之旅。

每個生命在我們心目中都是無價的，生命對任何人都是只有一次，但為什么這些生命卻要永遠的消失。每次的事故都會引發制度的漏洞和監管的不到位，也會引來一系列的安全責任通報，但誰又能真正的警醒呢！這是高文化背景國家的恥辱，在低文化背景國家里，會用法律來約束人類，因為他們相信法律和制度能讓國民安定。這點是我們擁有文明歷史，和文化的國度所根本無法達到的，生命失去叩問了誰的責任？

為了能回家過中秋節，那些孩子上了他們人生的末班船，這是條沒有退路的船，也是條永遠到不了彼岸的船。生命就在這條末班船上消失了，親人的呼喚再也聽不到他們的回聲，那上課的鈴聲再也無法叫醒他們，書包里老師布置的作業沒做完，生命就這樣走了，沉甸甸的走了。少年是祖國的未來，少年是我們的希望，但為什么我們的未來就這樣斷送在祖國的手上。這個中秋，就連明月都在哭泣，他們躺在白色的塑膠袋里，在黑暗中是那么的刺眼。呼喚孩子的母親，尋找妹妹的姐姐，叫孫子回家的奶奶，他們在無助的嘶喊，搭上末班船的孩子沒有回答。不再應聲的孩子們，天堂里不會有沉船，天堂里更不會有末班船。