黃先生的兒子小勇 （化名）在湖里某公辦小學讀書，8日傍晚，小勇拿著一張“學生家庭收入情況調查表”回家。黃先生納悶：自己的家庭收入屬個人隱私，怎能輕易告知外人？此外，學校調查學生家長的收入跟孩子的教育有什么關系？近日，黃先生向導報反映自己的困惑。（10月11日《海峽導報》）

對這樣一張可能泄漏家庭財產隱私的“調查表”，既然是“自愿填寫，并無強制要求”，相信不填和應付填幾個數字的家長大有人在。既如此，這樣的“調查表”不是可有可無嗎？

對學校來說，與家訪相比，填表當然省時省事。教育管理部門也有話可說：你連調查表都不填寫，或沒有認真填寫，拿不到教育補貼，也怨不得學校。但大多數家長對填收入表卻感到很困惑、茫然，不知用于何處。記者采訪了，才知道，“調查結束后會根據具體情況劃出標準，對低于標準的家庭實施教育補貼”。當然，肯定也有家長事先知道,填表為的是發放補貼。這些家庭，尤其是一些困難家庭，會“自愿填寫”。同樣，一個并不困難的家庭，如果有機會分得“教育補貼”，有多少人“不自愿”？而將年收入5萬填作1萬，也不會犯法律上的風險。可見，將“收入表”作為發放教育補貼的依據， 顯然不科學、不合理。

即使大家都實事求是的填寫“收入表”，它也不能說明問題。比如，同樣年收入三萬元的家庭，如果有人出了車禍或患了重病，其生活就有困難。作為教育管理部門，應該讓老師深入學生家中進行家訪。如果某個家長出于照顧孩子的自尊，或其它難以啟齒的原因，未寫明入不敷出的家庭收入，校方也應給予其補助。

生活節奏的加快，使我們變得依賴于表格，完成某個事項。但有時候看來嚴肅的表格，其實漏洞百出。自愿填寫的“學生家庭收入情況調查表”便是一例。現在從上到下提倡下基層。教師們也不妨抽點時間，到學生家中走走，家訪中的溝通和調查，對培養學生有益無害。