科普需要神曲的“化學反應”

近日，一段由北京大學校長、著名的高分子化學家周其鳳作詞，北京大學中樂學社演出的《化學是你化學是我》合唱視頻爆紅網絡，國風民樂配上“給力”“不能不火”等網絡和口語化歌詞，被網友譽為新一首“神曲”。（10月19日《揚子晚報》）

這首《化學是你化學是我》的歌曲迅速躥紅，大有取代《忐忑》成為“新神曲”。當然，如同《忐忑》的褒貶不一，神曲《化學》也是毀譽參半，鮮花與板磚齊飛。

一千個人眼中有一千個哈姆雷特，化學之歌該如何譜寫和演繹也是眾口難調。然而，無論你喜不喜歡，都不得不承認神曲《化學》的確紅了，“國際化學年”也跟著火了。直白的歌詞，加上民樂演奏和學生合唱，使得這首《化學》神曲，與受眾之間也起了一種奇妙的化學反應。不僅引起網友的迅速“圍觀”，更是激發出極大的創作熱忱，諸如《物理是你》、《生物是我》的“其鳳體”新歌詞，不脛而走。

神曲《化學》迅速躥紅，可以看作科學與藝術的一次“聯姻”。我國最早的一部工藝著作《考工記》在論述“百工”之事時就關注科學要聯姻藝術。著名物理學家、諾貝爾獲得者李政道指出，“科學與藝術是一個硬幣的兩面，是不可分割的。它們源于人類活動最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義。”他一直提倡科學和藝術的聯姻，力求把科學的嚴謹與藝術的浪漫相結合，達到讓科學走近公眾、讓公眾理解科學、促進科學界和藝術界相互交融，共創人類美好未來的目的。

科學之美“聯姻”之美，有望產生出雙贏的智慧結晶。一方面，科普需要有神曲的“化學反應”。正如數學家華羅庚所言，深入固然不易，淺出更是困難。一些科普文章常常激不起公眾的興趣，主要原因就是太枯燥。從心理學的角度說，學習是個體主動接受刺激信號，將科學信息密碼內化為自身大腦圖式符號的過程。這種內化過程能否成為現實，是否順利、迅速和高效，首先取決于讀者的情感態度和心緒狀況。情緒心理學的研究表明，只有積極的情感等才會集中當事人的注意力，調動當事人感知、思維和加工信息的主觀能動性。