喜帖，別傷了孩子還不知道

近日，有網友發帖稱她同事孩子的幼兒園老師給全班發喜帖，喜帖上寫的是小孩的名字，并交代孩子要轉告父母。針對此事，記者隨機采訪了幾位幼兒園家長，得到的答案居然很一致：幼兒園老師得罪不起。（12月5日《西安日報》）

筆者注意到報道中披露的三個細節：一是喜帖上寫的是孩子的名字，由他們轉交父母；二是記者采訪家長劉先生，他說，“要是得罪了老師，那遭殃的就是孩子”；三是網友分析家長們的心態：“去也不是，不去也不是。包少了不是，包多也不是，最怕最后受委屈的是孩子。”這三個細節都指向同一對象——孩子。天真無邪、活潑可愛的孩子竟然成為整個事件中避不開、繞不過的“主角”。

孩子不會成人之間的客套，怎么成為喜宴主賓？孩子沒有經濟收入，怎能慷慨赴宴？孩子老師結婚，怎么糾結的卻是家長？家長赴宴與否、送禮多少，怎么又成為決定孩子命運的大事？這些看似毫不相干的問題，將老師、家長、孩子三者之間的潛在關系暴露無遺，老師敢于大大方方地發請帖，是因為“一朝權在手，便把令來行”；家長雖有怨言卻不敢不去，是因為“在人屋檐下不得不低頭”，孩子的健康、進步、成長還要老師關照著呢。

筆者無意過多地評價這位老師的舉動，也完全能理解家長們的糾結。現在的問題是，這個事件背后反映出赤裸裸的交易關系才是最為可怕的：家長希望通過赴宴隨禮，使老師能更多地關照自己的孩子；老師則通過家長的“表現”，選擇對孩子“照顧”的方式和大小。這樣做的結果，老師失去了應有的師者尊嚴，家長則陷入社會潛規則，二者交互作用，助長了不良社會風氣的滋生蔓延。

我們常說，一切為了孩子，為了孩子的一切。老師在發請帖時，家長在赴宴時，有沒有考慮到，此時此刻傷害最大的是孩子！孩子年齡尚小，正處于成長發育階段，在判斷、分析、自我調節能力等方面都還不成熟。如果老師把孩子當作自己可利用的“資源”，讓他們從小就受請客送禮歪風的侵染；如果家長一開始就主動或被動成為這種不良風氣的合謀者，試想，孩子們目睹了老師收禮時的笑臉后，領略了父母為自己所受的尷尬后，享受了因為送禮而得到的各種特殊待遇后，他們還會對這個世界心存美好的幻想嗎？他們還會相信人與人之間的真誠和幫助嗎？這顯然對孩子正確世界觀、人生觀、價值觀的形成十分有害，這種傷害是長久的，甚至是不可逆轉的。這恐怕是老師和家長未曾深思的。

面對世界，讓孩子的眼睛充滿童真；面對老師，讓孩子的內心充滿尊敬。再有紅白喜事發請帖的時候，再有逢年過節收受禮品的時候，再有利用學生關系托人辦事的時候……，請老師們三思而行，也請家長們三思而行，別傷了孩子還不知道。