兒童入學(xué)年齡能否有彈性？

報(bào)載，8月31日是什么日子？除了中元節(jié)以外，更是今年龍寶寶以后搭上學(xué)“末班車”的“截止時(shí)間”。記者昨日了解到，８月中下旬以來，要求提前剖腹產(chǎn)的準(zhǔn)媽媽就開始增多，這幾天更是迎來生育小高峰。（見8月29日《廈門商報(bào)》）

因入學(xué)年齡限制，對(duì)準(zhǔn)媽媽提前剖腹產(chǎn)的做法，可以理解，但不宜倡導(dǎo)。從教育角度來講，孩子晚一點(diǎn)上學(xué)，理解和接受能力可能要強(qiáng)一些，對(duì)教師傳授的知識(shí)和技能也容易接受與掌握一些，更有利于孩子健康成長(zhǎng)。因而，家長(zhǎng)應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度為孩子考慮，不宜只盯著入學(xué)年齡。問題是，有入學(xué)年齡限制，無疑是個(gè)“門檻”，讓家長(zhǎng)不可逾越，其負(fù)面影響顯而易見。

首先，規(guī)定明顯不合情理。從生理學(xué)角度來講，前后兩三天出生的兒童相比，在大腦功能發(fā)育、適應(yīng)能力等方面根本沒有什么大的區(qū)別，為什么前者可以早一年上學(xué)，而后者則不能？其次，早產(chǎn)不利母子健康。人為早產(chǎn)，不僅容易導(dǎo)致孕婦并發(fā)癥，危及孕婦生命安全；特別是剖腹產(chǎn)手術(shù)時(shí)要切開人體7層組織，創(chuàng)傷較大，并給子宮留下疤痕，日后一旦懷孕，前置胎盤、大出血的風(fēng)險(xiǎn)都很大；而且容易使孩子患上新生兒肺炎、心理疾病等，不利于孩子健康成長(zhǎng)。另外，背離了立法精神。規(guī)定入學(xué)年齡限制，本是為敦促父母和當(dāng)?shù)卣男辛x務(wù)，安排適齡兒童及時(shí)上學(xué)，以免誤了孩子的前程。而今該條款卻成了部分孩子入學(xué)的“門檻”，顯然與《義務(wù)教育法》的立法初衷相背離。時(shí)下我們都在提倡與國際接軌，不妨借鑒一些外國的成功做法與經(jīng)驗(yàn)：法國、澳大利亞的兒童入學(xué)年齡為5歲；美國的兒童入學(xué)年齡為5歲至7歲，顯得更有彈性。

其實(shí)，法規(guī)是為民公平、公正服務(wù)的，如果出現(xiàn)了不公平、不公正的現(xiàn)象，理應(yīng)對(duì)問題法規(guī)進(jìn)行修改。若能將上學(xué)年齡的限制設(shè)定在一個(gè)范圍內(nèi)，而不是某個(gè)具體的時(shí)間點(diǎn)，對(duì)“小月份兒童”的入學(xué)申請(qǐng)分別予以評(píng)估，給每個(gè)兒童入學(xué)以一定的彈性幅度，才符合幼兒教育“以人為本”的正理。