入學積分，還是選擇性排外？

2月20日，廣東東莞市教育局發布義務教育階段新莞人子女積分制入學積分方案，影響新莞人子女積分入學的兩項主要指標是父母的學歷、職稱的高低。專家表示，依照父母學歷高低來決定孩子入學涉嫌歧視。對此，東莞市相關負責人表示，該方案不存在歧視。（2月21日《廣州日報》）

從孩子權益特殊的意義來講，任何通過區分父母差別的辦法，其實都是一種歧視。尤其是父母的學歷、職稱，經過教育與職業選擇的社會分化，差距就擺在那里。學歷、職業資質、技術職稱，改變起來或許比財富的積累更困難。換言之，如此積分入學注定就成了高學歷高職稱者的奶酪，而低學歷低職稱者的孩子將永遠被排除在城市學校的大門之外。

對此，當地教育部門的解釋并不諱言：總體是盡量解決所有新莞人的子女教育問題，但在資源有限的情況下，優先解決學歷、職稱高的新莞人。坦率地講，當地教育沒有足夠的資源供給可以理解，然而，解決不了所有問題卻不能把問題都推給新莞人。如此方案，往小了說是一種懶政的思維，而往大了說則是城市對外來人口選擇性吸納的差別思維。

或許這種思維是無意識，但也是城市一種潛意識排外的“潔癖”。

城市平等地對待外來人口尤其重要，諸如“新莞人”不止是稱謂的改變，更應是權益公平距離的趨近。有序地讓外來人口融入城市，公共資源的公平供給不能抱以懶政式的施舍姿態，更宜多考慮他們的需要和感覺，多聽聽這個群體的意見與建議，讓政策更具可行性與合理性。比如，子女入學問題應按照學生的求學年限等情況來綜合考慮，實在是不行，哪怕在滿足父母在城市打工年限等共性條件的基礎上來搖號，都比學歷職稱積分要公平得多。

□ 木須蟲（湖北 職員）