“減負催火輔導班”癥結何在？

學生在學校“減負”，卻催火了校外的課外輔導班生意。記者近日在廈門發現，近期不少中學學課外輔導班的生意比平時好許多，有的輔導班收費也比平時貴了不少。由于看中輔導市場，有的上班族也“兼職”賺起了外快。（3月16日《海西晨報》）

眾所周知，給學生“減負”，我們年年在喊，其目的在于提高教育質量，讓學生在德、智、體、美等方面得到全面發展。遺憾的是，現實中，在應試教育的指揮棒下，學校在貫徹“減負令”的同時，卻催火了形形色色的各種校外輔導班，實在讓人大跌眼鏡。

在這種情況下，名目繁多、過重的課業負擔依然把學生壓得氣喘吁吁，而關注孩子心靈等方面的美的教育、愛的教育、意志的教育、健康的教育卻不同程度地缺課。透過“減負令”反而催火輔導班的怪象，可以發現教育部三令五申的“減負令”其實是名存實亡。

究其原因，除有些與學校有“淵源”的機構或個人追逐輔導班背后暗藏著巨大利益外，關鍵在于家長“望子成龍”、“望女成鳳”的迫切心理作怪。甚至有一些家長盲目認為“減負”必然導致孩子學習成績下降，所以為了讓孩子“不輸在起跑線上”，盡管輔導價格不菲，也要“打破頭”、“削尖腦袋”地讓孩子報名讀輔導班。也難怪輔導市場的收費標準會“水漲船高”——趁機大撈一把，反正家長的錢最好賺，不賺白不賺。

由此看來，許多家長未能明白“減負”的真正意義，總以為“讓孩子多參加輔導班才能贏在起跑線上”，這才是最根本的問題。這種糊涂觀念不除，要想遏制與“減負令”唱對臺戲、風生水起的校外輔導班，切實減輕學生課業負擔，談何容易！換言之，只有家長們有一天能夠充分認識到“減負”的必要性和重要性，“減負”才能不成為一句空話，孩子們也才能真正全面發展，健康成長。