“希望”被強拆，教育尊嚴何在

湖南株洲炎陵縣一所竣工僅一年的希望小學，因為處于該縣百億元旅游項目內，當地農民雖然再三阻止，但仍沒改變被強拆的命運。學生家長都表示“很心痛。”副縣長說“大項目引進，對經濟發展的作用比一個教學點的作用大得多。”

發展經濟和推進教育孰輕孰重？其實二者不是矛盾對立體，完全可以相輔相成。只可惜，當希望小學遭遇旅游大項目，希望小學是如此弱勢，連最起碼的博弈權都沒有。客觀來說，教育應該是社會發展的基石，基石穩了，社會才能更好地發展；基石不穩，即便有短暫的繁榮，也只是“虛假繁榮”。

客觀來說，百億元的景區與希望小學孰輕孰重？這的確很難回答，但在拆遷時慢一點、人性化一點，應該不難吧？就眼下來說，這所希望小學被拆遷，而孩子們只能在板房上課。而且，板房只能是臨時性的校園，存在安全隱患，當地雖承諾會立刻籌建學校，但建立一所學校不是一時半會的事。如果當地在拆遷前先把新學校建起，恐怕也不會像如今這般招致非議吧？當必要的安置措施還沒處理好，便急匆匆地將希望小學拆掉，這于情于理都說不過去。

還記得電視劇《雪花那個飄》中主角趙長天最后說一句話：“經濟和教育哪個更重要，我真說不清楚！但是我知道如果沒有好的教育，一個國家一個民族是沒有希望的！”希望地方官方在注重經濟發展的同時，也應對教育保持足夠的尊重。