學生被捆綁示眾 示出的是誰的丑？

有市民發帖反映稱，常州市武進區南塘橋小學一名一年級學生兩次被教師“捆綁示眾”體罰，一次長達六小時，另一次則是在操場上當著眾師生的面。記者對此展開調查，發現網帖反映的事情屬實，并且已給當事學生造成了巨大的心理陰影。為此，武進區教育局做出處理決定，將涉事的代課教師解聘，同時安排心理保健教師對學生進行心理輔導。（2013年12月17日《揚子晚報》）

一名小學一年級的學生被老師兩次“捆綁示眾”，一次在教室外，長達六個多小時；還有一次在操場，雖然只有二十多分鐘，但是卻是當著全校師生的面。身為一名教師，捆綁示眾自己的學生，這示出的是教師自己的丑；所在學校的丑；當地教育局的丑；是將整個中國教育的丑展示在了世人面前。

教師被人們親切的稱為“園丁”，他們培養的是祖國的未來，祖國的花朵。還記得經常用來形容教師的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，但是現在呢？事件中的教師將傳統教師的形象統統粉碎，給人們留下的只有丑惡的形象。教師是一種神圣的職業，是人類靈魂的工程師。不容許這樣的人給“教師”這個職業抹黑。

事件揭露的還有該校校領導的失職?！拔覀円彩莿倓偮犝f，正在了解。”這是一名周副校長在接受記者采訪時回答的。“一次捆綁的時候就是在早上做早操的時候，全校師生都在觀看，沒有任何學校領導上前阻止，零下1度的天氣，8歲的孩子……”敢問這是為什么？全校師生都看到了，唯獨校領導沒看見？看來該校的校領導是只會向上看，不會下基層。還有就是這名“教師”是沒有編制的，但是為什么卻還能成為小敏的班主任？這么多的問題足以說明該校校領導的嚴重失職。

至于當地教育局的失職也是不容置疑的。對所在轄區的學校、教師進行考評是教育局的本職工作。難道在進行考評的時候只看到了該校曾舉行師德建設活動，勉勵教師向榜樣學習，不斷加強師德修養嗎？在對教師進行考評的時候只是聽了周副校長所說：小敏班主任在該校工作了五六年時間，一直很認真、負責？一個地方教育局的考評工作一定不能只停留在表面上。只有深挖、深究，才能讓每一個教師的師德，每一所學校的學風都能有所保障，才能對得起廣大學生、家長的信賴。

教師將學生“捆綁示眾”，示出來的是教師、學校、教育局，乃至整個教育界的丑。只有每個環節都做到盡善盡美才能夠獲得整個社會最大的支持與信賴。