用好“副教授評審權下放高校”這把雙刃劍

全國人大代表、廣東省教育廳廳長羅偉其接受南都專訪時表示，今年準備把副教授的評審權下放給高校，只要達到一定條件，就授權給高校自評副教授，不需要拿到省里統(tǒng)一評了。現(xiàn)在正在制定廣東教育綜合改革的實施意見將在4月份上報省政府。省教育廳今年將出爐自己的權力清單。（3月13日 南方都市報）

副教授評審權下放高校無疑是政府部門簡政放權的一項重大舉措。作為一名高校工作者，筆者深知，因為職稱與薪酬直接掛鉤，所以職稱對于普通教職員工的重要性不言自明。對于評定副教授，相比以往上交材料到省教育廳，再有教育廳找專家評定，再下發(fā)給個高校，效率低下、任務屢次拖延完成不說，外行評內行，領導找專家都給各自的工作帶來很大麻煩。集中到一個學校，最終的結果就是副教授通過率非常低。當然，個中原因有內因的，也有外因的。如何把外部因素降低到最小，筆者認為，此次副教授評審權下放高校無疑是明智之舉。

一方面，評定更公開，更接地氣。由本校參評組評定，所評之人不僅在學術方面有所建樹，在為人處世，德高為范方面亦需高人一等。客觀評定一個學者，且不要讓科研處教務處等處室成為“二政府”，學校的榮譽自己做主，將避免上級主管部門“天高皇帝遠”的境地，也會讓學校少一些“急功近利”的做法，此方案不僅符合國家簡政放權的要求，也是新世紀高校去行政化的需要。

另一方面，評定更及時，效率更明顯。本校上交材料、評定審核、在教育、人事廳監(jiān)督、備案，少去了以往職稱評審中的很多“迂回運輸”環(huán)節(jié)。成則上，不成則繼續(xù)努力，本校自主評選副教授，將打破了現(xiàn)在職稱評審上交后半年甚至一年都杳無音信的局面。評定結果及時公布，效率高了，不僅可以提高教職員工的積極性，也少去了大批專家們長途奔波赴省廳評審副教授的歷史。節(jié)約了開支，提高了效率，何樂而不為？

誠然，副教授評審權下放亦是把“雙刃劍”，面對頻繁曝出的學術腐敗，如何使用好這把“劍”，尚需有關院校時刻保持科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，嚴于律己，實事求是，少些急功近利和學術腐敗，全程接受各界監(jiān)督，嚴加審核才是。