考場秩序何以系統性“失守”

【一個牽涉多個環節的非法產業鏈上，沒有任何人表現出哪怕一絲道德愧疚，不得不讓人感慨這些人道德上的無感乃至麻木。高考已經成為測試社會公平的最敏感的“試紙”，高考考場上出現的任何瑕疵，都可能在公眾心中引起最大的不安和不公平感。】

日前，央視曝光了河南、湖北兩地不法分子串聯作弊，組織、雇用在校大學生為今年高考生“替考”的新聞。（相關報道見6月18日《北京青年報》）

報道通過“線人”提供的視頻資料證實，多名河南某縣考生的家長，通過中間人雇用武漢多家高校的在校學生，趕赴河南為考生替考。組織替考的中間人疑似武漢某高校教師，而替考考場涉及的各方，如考生、家長、槍手、中間人，乃至考場監考老師和縣級監考主管，對替考一事均充分知情且有份參與。由此可見，至少在被曝光的河南某縣，替考“一條龍”服務的背后，是圍繞高考考場秩序而設置的諸多保障系統出現系統性失守。

高考舞弊并不算新聞，多方串聯的集體舞弊案近年來也屢有曝光。此次事件的“新意”在于，由于線人身份特殊，其所拍攝、提供的視頻資料極其詳實和充分，使我們得以完整窺到這樁集體替考舞弊事件的各個環節，和其中當事各方的行為、作用和心態。而其中最令人不安的，是當事各方的坦然、自信和從容。

首先，自稱某“老師”的替考組織者，對組織替考一事有著充分的把握。在他們對替考槍手的說服動員過程中，對“有錢就能搞定一切”的法則，有著足夠的自信。而事后在考場中發生的一切，也證明他們的把握和自信并非虛言，那些本該維護考場紀律，發現和制止舞弊行為的監考老師們，果然如替考組織者吹噓的那樣，對存在明顯破綻的替考者視而不見。雖然視頻中并未直接揭示他們被買通的過程，但其間的內幕卻不難想象。

其次，那些受雇替考的在校大學生們，雖然也曾出現小小的擔心和糾結，但很快就在數萬元酬金的誘惑下輕裝上陣。而且，他們所糾結和權衡的，只是被抓的風險與酬金數額之間的風險收益比，卻從未提及他們的替考行為給考場紀律和高考公平帶來的破壞。從他們在考試中表現出的水平看，他們都是憑著自身努力，通過正當考試進入大學的好學生，可是他們不僅沒有對替考行為表現出任何道德愧疚，甚至不曾想到由于他們的行為，可能有多少像他們當年一樣努力向學的學生，被擠出了本該屬于他們的大學。

“供方”如此，作為“需方”的考生和考生家長，也沒有任何人表現出一點愧疚和不安，相反都是從容自信甚至堂而皇之，似乎他們正在操持著的不是一樁違法的勾當，反而是一件理直氣壯的正當行為。

一個牽涉多個環節的非法產業鏈上，沒有任何人表現出哪怕一絲道德愧疚，不得不讓人感慨這些人道德上的無感乃至麻木。而在風險收益比的盤算上，這些違法者似乎也安然無虞——呼之欲出了許多年的《國家教育考試法》至今沒有頒布，而作為一份部門規章，現行《國家教育考試違規處理辦法》對考場舞弊行為也沒有足夠的處罰權限和力度。內無自我約束，外無法律懲罰，替考鏈條上的各個環節都有人受利益誘惑而積極參與，也就毫不足怪。

高考已經成為測試社會公平的最敏感的“試紙”，高考考場上出現的任何瑕疵，都可能在公眾心中引起最大的不安和不公平感。因此，整飭考場紀律、維護考場秩序和考試公平，是今后相當長時間內都不會過時的任務。為此，必須盡快頒布國家層面的《國家教育考試法》，使處理類似考場舞弊案有法可依。同時，加強師德教育，讓各級學校的教師都知廉恥、守師德，面對考場舞弊等違法現象，做到不縱惡、不失守，也顯得格外重要。