把師德禁令納入法制化軌道

１２日，四川美術學院就網絡舉報該校副教授餐廳“騷擾”女學生一事做出回應：經調查發現網友舉報內容屬實，決定禁止王小箭參加該校任何教學、科研和學術活動，降低其退休待遇，支持學生通過法律途徑維護自身合法權益。當事老師王小箭也通過學校發來致歉信，承認是酒后行為失當。（10月12日新華網 華龍網）

教育部剛剛發布師德“紅七條”，要求嚴禁“對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系”等行為，就有教師頂風上。看來，出臺整頓師德的“紅七條”，絕非空穴來風，頗有現實針對性。

在目前高校教育體制下，在學生招生、考試、推優、保研等方面，高校教師話語權份量很重，一些無德教師借此騷擾甚至是“潛規則”學生，致使一個時期來一些高校教師對異性學生行為不端，丑聞不斷，造成了嚴重的不良社會影響，敗壞了教師聲譽，損害了學校形象，遭到了公眾的譴責。毫無疑問，這些教師是教師隊伍中的害群之馬，必須予以嚴懲，王小箭被處理，既是自取其咎，更是落實“紅七條”的具體體現。

先前，我們對師德也有這樣那樣的規定或禁令，但一些卻形同虛設，執行的效果不盡如人意，一些無德教師也未得到應有的懲戒。如今出臺的“紅七條”能否重蹈覆轍，公眾不無疑慮和擔心。其實，“對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系”這類行為，已不單純是道德問題了，而涉及到對女性權益的侵害，觸及到了法律層面問題。為了讓師德“紅七條”這類禁令長期給力，建議相關部門出臺或完善相關法律法規，把一些師德禁令納入法制化的軌道，用法律法規為道德律令護航，從而讓一些教師對師德規范或禁令不敢碰、不能碰、不想碰。